如今，在國家政策的引領下，博物館正成為青少年教育的重要陣地。記者了解到，5月，全國各大博物館推出一系列分眾化、創(chuàng)新性活動，深化博物館教育內涵。值得注意的是，隨著數(shù)字技術的廣泛應用，不僅豐富了教學手段，也為博物館教育注入了新活力。業(yè)內人士指出，在追求技術革新的同時，更應堅持文化傳承與創(chuàng)新并重，讓博物館教育成為青少年接觸歷史、感知文化的重要窗口。

　　政策加持　深化博物館教育內涵

　　2024年國際博物館日的主題為“博物館致力于教育和研究”，這是首次重點強調博物館作為文化機構在公共教育方面發(fā)揮著關鍵性作用。內蒙古博物院副院長鄭承燕表示，“博物館是文物文化的守望者，更是歷史的記錄者和見證者，擔負著文化守護和文明傳承的重大使命，利用博物館文化資源，面向社會公眾開展分眾化教育活動，是博物館新時代承擔的重要職責與使命?！?/p>

　　記者注意到，為順應新時代發(fā)展需要，國家已出臺一系列政策，推動博物館資源與青少年教育教學深度融合發(fā)展。早在2015年，國家文物局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關于加強文教結合、完善博物館青少年教育功能的指導意見》，明確指出把博物館資源與中小學課堂教學、綜合實踐活動的實施有機結合，增強博物館青少年教育的針對性；堅持“機制創(chuàng)新”原則，以構建中小學生利用博物館學習的長效機制為目標，使利用博物館學習成為中小學校日常教學的有機組成部分。

　　2020年，教育部和國家文物局再度攜手，發(fā)布《關于利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》，強調各地教育部門和中小學要將博物館青少年教育納入課后服務內容，鼓勵學校課后時間開設校內博物館系列課程，利用博物館資源開展專題教育活動。各地文物部門和博物館要加強館內教育項目和“博物館進校園”項目的設計研發(fā)和組織實施，有效銜接學校課堂教學和課后服務需求。

　　實踐加碼　拓寬青少年參與博物館教育的渠道

　　近幾年，在政策的引領下，各地博物館積極進行探索與實踐。

　　記者了解到，內蒙古博物院以傳播歷史、宣傳愛國主義教育、宣傳民族團結進步為三大任務，構建起分眾化和一體化相結合的社會教育化工作體系。一方面，以館藏和展陳資源為切入口，創(chuàng)建青少年品牌活動?！靶凶咧械牟┪镳^”是內蒙古博物院針對基礎教育階段學生開發(fā)的品牌教育項目。該項目根據(jù)不同年齡段學生的身心特點和認知能力，形成從小學低年級、高年級、初中不同學段的課程菜單。另一方面，堅持展教結合，發(fā)揮實物的教學優(yōu)勢。相較于學校千篇一律的書本教學，博物館具有豐富的文物資源，有實物參與教學，更能和學生產生共鳴。

　　除了內蒙古博物院，恭王府博物館也大力發(fā)揮社會教育屬性，嘗試新興文化傳播方式，打造活態(tài)文化空間，并精心策劃5場內容豐富、寓教于樂的公共教育活動?；顒邮鼙姲ㄙF州省邊遠地區(qū)在內的多地區(qū)在校學生等群體，有效打破地域與空間的局限，拓寬青少年接觸和參與博物館教育的渠道。

　　此外，猿輔導與新華網聯(lián)合20余家國家級、省級博物館共同推出“2024博物館新知計劃”，旨在為全國青少年搭建起能把理論知識與現(xiàn)實世界連接起來的真實學習場景。據(jù)悉，“博物館新知計劃”包括館長公益直播課、新知科普互動展、新知視頻課、主題作文大賽、文物新知趣味答題、國寶主題文創(chuàng)以及博物館新知研學活動七大創(chuàng)新模塊。

　　猿輔導集團黨委書記程群在接受記者采訪時表示，“這些生動實踐，體現(xiàn)出博物館教育模式和內容的革新。各大博物館通過深度鏈接館內資源，開展極具特色的品牌教育活動，促使青少年學習新知識、啟發(fā)新思考?！?/p>

　　科技賦能　傳承、創(chuàng)新博物館教育

　　記者看到，在科技日新月異的今天，VR、AR、3D打印等數(shù)字技術為博物館教育帶來深刻變革。技術的廣泛應用，不僅加強了博物館與中小學之間的深度合作，也為教育數(shù)字化注入了新活力。如今，館校合作模式已成為推動博物館與學校教學有機融合的重要途徑。

　　據(jù)悉，國家博物館和史家小學合作開設博物館綜合實踐課程已有多年，學校將博物館資源引入日常課堂教學，讓學生在每一門課程的學習中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。國家博物館與學校深度合作，實行展廳、教室“雙師制”教學，博物館教師完成展廳內授課任務，教學內容以幫助學生尋找、發(fā)現(xiàn)、探究為主；學校教師完成課堂內授課任務，教學內容以總結、歸納、體驗為主。同時，史家小學借助數(shù)字化技術，研發(fā)博物館線上數(shù)字課程，打造數(shù)字博物館。學生通過校園智能交互屏幕，在教室里便能360度欣賞數(shù)字文物，甚至可以上手“觸摸”。

　　全國旅游標準化技術委員會主任、文化和旅游部科技教育司原司長孫若風在談到數(shù)字博物館教育的發(fā)展時強調，要堅持追求“真、善、美”?！扒笳妗币馕吨趹脭?shù)字化技術時，要求真務實，防止陷入信息繭房的誤區(qū)；“求善”說明要在傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的同時，體現(xiàn)現(xiàn)代價值，鼓勵通過創(chuàng)新來增強表達效果?！扒竺馈眲t要求在形式上做到簡潔生動，內容上具有深度表達。

　　孫若風指出，未來，各大博物館應充分發(fā)揮數(shù)字化技術優(yōu)勢，把握中華民族審美牽引，防止“一味的炫技”。隨著數(shù)字技術的不斷完善，以及對數(shù)字表達規(guī)律的逐步掌握，博物館教育將更加貼近青少年的需求，實現(xiàn)“讓文物活起來，讓文脈傳下去”的美好愿景。（王紫茜 記者盧岳）

　　轉自：消費日報

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