口述：西藏唐卡畫(huà)院常務(wù)副院長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藏族唐卡勉薩派自治區(qū)級(jí)代表性傳承人 貢覺(jué)杰、

　　整理：章正

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　　我叫貢覺(jué)杰，是一名85后唐卡畫(huà)師，也是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藏族唐卡勉薩派自治區(qū)級(jí)代表性傳承人。去年，我創(chuàng)作的唐卡《格薩爾王賽馬節(jié)》被西藏自治區(qū)博物館永久性收藏。

　　唐卡是藏族文化中一種獨(dú)具特色的繪畫(huà)藝術(shù)形式，可存放數(shù)百年，傳統(tǒng)唐卡創(chuàng)作以金、銀、珍珠、瑪瑙等珍貴的礦物寶石和藏紅花、大黃、藍(lán)靛等植物為顏料，繪制程序極為復(fù)雜。畫(huà)好唐卡，最重要的還是基本功。這道工序，就是用比鉛筆還細(xì)的貓毛筆，細(xì)致地繪出唐卡輪廓，整個(gè)過(guò)程不能斷線(xiàn)。

　　7歲時(shí)，爺爺覺(jué)得我的繪畫(huà)作品有“靈氣”，決定讓我學(xué)習(xí)唐卡——成為家族第五代傳承人，跟著國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人羅布斯達(dá)學(xué)藝。

　　師傅告訴我：“學(xué)習(xí)唐卡，要有心力?！笨烧f(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻是無(wú)盡的重復(fù)、枯燥。

　　天還沒(méi)亮就要起床，背誦傳統(tǒng)度量學(xué)。9點(diǎn)左右，師傅抽查完背誦內(nèi)容，才能吃早飯。從白天開(kāi)始練習(xí)勾線(xiàn)，把月亮都勾到了天上，才能休息睡覺(jué)……

　　我也曾想過(guò)放棄。爺爺沒(méi)有責(zé)備我，一邊喝茶，一邊給我講故事：“我以前畫(huà)完一幅唐卡，別人給一點(diǎn)酥油、青稞養(yǎng)家糊口，現(xiàn)在可不一樣了，你只管學(xué)習(xí)就行，生活上不用操心，我們培養(yǎng)你，你也是家里的希望！”

　　打這開(kāi)始，別人上茶館聊天，我就在畫(huà)室研究勾線(xiàn)；別人喊我打球，我依舊埋頭練習(xí)。

　　之后，上色、勾線(xiàn)、打金，我又花了3年時(shí)間學(xué)習(xí)。

　　7年過(guò)去，在師傅羅布斯達(dá)眼里，15歲的貢覺(jué)杰才達(dá)到“入門(mén)”級(jí)別，但技藝在日積月累中逐漸增長(zhǎng)……

　　我覺(jué)得，畫(huà)好唐卡的秘訣只有兩個(gè)字——堅(jiān)持。

　　藏族諺語(yǔ)說(shuō)，踏踏實(shí)實(shí)地爬山，昆侖山也能上去；爬三步都后悔的人，小土坡也上不去。

　　水平提高了，但我很快遇到了瓶頸——有一次，外出交流繪畫(huà)，面對(duì)參觀(guān)者的提問(wèn)，我有一肚子話(huà)想表達(dá)，可普通話(huà)不好，憋著說(shuō)不出。

　　2008年，我進(jìn)入拉薩的一家夜校學(xué)習(xí)，從漢語(yǔ)拼音學(xué)起，兩年后，我的普通話(huà)表達(dá)順暢了，交流的機(jī)會(huì)也多了。

　　作為中華民族傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，唐卡內(nèi)涵十分豐富。我想嘗試在歷史題材上尋求突破，技法借鑒國(guó)畫(huà)。聽(tīng)說(shuō)國(guó)畫(huà)有寫(xiě)生手法，2016年，我來(lái)到清華大學(xué)進(jìn)修。

　　我嘗試把山水和鳥(niǎo)的元素嵌入唐卡作品中?；叵肫鸬谝淮蝿?chuàng)作融合，我感覺(jué)勾勒出不一樣的雪山、湖泊與森林。

　　當(dāng)時(shí)，不少師生對(duì)藏族唐卡繪畫(huà)很感興趣，專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)我為他們講授了一堂關(guān)于唐卡繪畫(huà)技藝的講座。

　　兩種藝術(shù)流派之間充分地交往、交流、交融，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的生動(dòng)實(shí)踐。半年后，我?guī)е鴥?yōu)秀結(jié)業(yè)作品《宗喀巴》結(jié)束了難忘的清華之旅。

　　如今，我在畫(huà)作中融入新的元素——寫(xiě)生。

　　借鑒國(guó)畫(huà)的一些方式，我加入寫(xiě)生的元素，山水和動(dòng)物，在唐卡中顯得靈動(dòng)起來(lái)。去年，我憑借4組唐卡《四季花》斬獲西藏文化旅游創(chuàng)意園區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)的藝術(shù)類(lèi)金獎(jiǎng)。

　　創(chuàng)新，看似簡(jiǎn)單，卻不容易，必須有厚實(shí)的傳統(tǒng)技藝打底。唐卡作為中華傳統(tǒng)文化的一部分，要與其他的畫(huà)派進(jìn)行交流，但絕不是丟掉自己的傳統(tǒng)，而是在互動(dòng)中相互提升。

　　如今，唐卡不斷創(chuàng)新，嘗試走進(jìn)大眾美學(xué)，讓更多人能夠接納并欣賞其美。

　　可是傳承，有何高招？

　　西藏唐卡畫(huà)院有一個(gè)特點(diǎn)：之前每年面向貧困學(xué)生招生，性別、年齡、民族都不限，學(xué)費(fèi)全免，只要求學(xué)生能“坐得住”。

　　我們現(xiàn)在有3個(gè)班，初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)班，40多名學(xué)生。

　　與我幼時(shí)一樣，這里的學(xué)生周一到周六在畫(huà)院練習(xí)白描、上色，下課后還要在宿舍里練習(xí)勾線(xiàn)。

　　但我體會(huì)到，學(xué)習(xí)唐卡還是要有文化基礎(chǔ)，對(duì)繪畫(huà)的藝術(shù)理解更到位。我鼓勵(lì)徒弟們，至少上完高中之后再學(xué)習(xí)唐卡。而今，在這里，學(xué)歷最高的徒弟是碩士研究生，大學(xué)本科畢業(yè)生也不少見(jiàn)。

　　這絕不是一種簡(jiǎn)單的唯學(xué)歷論。我和師傅羅布斯達(dá)都認(rèn)為，應(yīng)從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，唐卡傳承應(yīng)與現(xiàn)代發(fā)展對(duì)接。

　　與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同，我們給學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如一些重要展覽，我會(huì)帶著學(xué)生參與，既向別人學(xué)習(xí)，也要展示自己。

　　如今，我?guī)е降?，多次參與西藏文物保護(hù)單位的壁畫(huà)繪制、修復(fù)工程。算下來(lái)，10年間，西藏唐卡畫(huà)院共培養(yǎng)了300多名優(yōu)秀的唐卡畫(huà)師。

　　我也常常提醒學(xué)生，畫(huà)唐卡，光靠嘴巴甜可不行。我們只有在達(dá)到前輩水平的基礎(chǔ)上，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，不斷嘗試創(chuàng)新，發(fā)展的空間才能更大。

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)青年報(bào)

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