中新網(wǎng)北京5月25日電 (記者 應(yīng)妮)由中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)、商務(wù)印書(shū)館主辦的教育規(guī)律研討會(huì)暨《教育規(guī)律讀本》出版座談會(huì)25日在商務(wù)印書(shū)館召開(kāi)。

　　《教育規(guī)律讀本》編委會(huì)主任趙沁平介紹了編寫(xiě)本書(shū)的初衷和過(guò)程。“按教育規(guī)律辦教育”已成為社會(huì)共識(shí)，但教育規(guī)律有哪些基本內(nèi)容，目前學(xué)界尚未形成共識(shí)?！督逃?guī)律讀本》的編寫(xiě)就是嘗試對(duì)教育規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)性挖掘和梳理，以期引起對(duì)這一問(wèn)題的討論，并逐步形成共識(shí)。

　　他介紹，中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)通過(guò)圍繞教育規(guī)律開(kāi)展討論，面向?qū)W會(huì)個(gè)人會(huì)員和社會(huì)人士公開(kāi)征集各自心目中的教育規(guī)律，并組織相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜艺匍_(kāi)多次研討會(huì)，首批遴選了中國(guó)古代先賢在有關(guān)典籍中提出的，經(jīng)過(guò)千百年教育實(shí)踐驗(yàn)證的三十六條育人至理。有關(guān)專(zhuān)家查閱了百余部經(jīng)史典籍，精心編寫(xiě)了忠于原意的釋文，形成了這本《教育規(guī)律讀本——育人三十六則》。

　　《教育規(guī)律讀本——育人三十六則》分教、學(xué)、道三部分，每部分闡釋十二個(gè)條目，例如立德樹(shù)人、知行合一、因材施教、格物致知等，從不同角度體現(xiàn)了中國(guó)教育先賢哲人的教育思想。經(jīng)過(guò)兩千多年不同社會(huì)和不同民族的實(shí)踐，這些璀璨深邃的教育思想以及揭示的教育規(guī)律、教育原則被證明是教育成功所必須遵從和敬畏的。

　　圍繞人才培養(yǎng)、立德樹(shù)人、教育規(guī)律與中國(guó)教育現(xiàn)代化等重要內(nèi)容，郭新立、李宇明和鄔大光分別作了主題報(bào)告。在互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，與會(huì)專(zhuān)家就育人目標(biāo)、教育規(guī)律及《教育規(guī)律讀本——育人三十六則》一書(shū)的出版等進(jìn)行了熱烈討論。

　　專(zhuān)家們認(rèn)為，中國(guó)歷史和傳統(tǒng)文化中關(guān)于教育的論述和思想是極其豐富的，也包含了非常獨(dú)特的價(jià)值。深耕中國(guó)優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的歷史與文化沃土，并賦予其時(shí)代的新意，當(dāng)是如今教育學(xué)者肩負(fù)的歷史責(zé)任。推進(jìn)教育現(xiàn)代化，應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，不僅需要廣大教育工作者對(duì)教育規(guī)律有更深刻的認(rèn)識(shí)，也需要廣大群眾對(duì)教育規(guī)律有更清晰的了解。希望《教育規(guī)律讀本——育人三十六則》的出版引起廣大教育工作者對(duì)教育規(guī)律和教育原則的持續(xù)研究及廣泛討論，逐步形成共識(shí)，使其成為社會(huì)常識(shí)。

　　清華大學(xué)教授謝維和評(píng)價(jià)，《教育規(guī)律讀本》一書(shū)的意義和價(jià)值絕不僅僅是它對(duì)教育規(guī)律內(nèi)容的闡述和發(fā)展，更重要的是它體現(xiàn)了中國(guó)教育走向世界的文化自信，反映了中國(guó)教育在理論和實(shí)踐方面的復(fù)興和成熟。(完)

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)新聞網(wǎng)

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