國家始終堅持把教育放在社會主義現(xiàn)代化建設中的戰(zhàn)略地位。十九大報告中提出“支持和規(guī)范社會力量興辦教育”，為新時代民辦教育的現(xiàn)代治理和政策變遷指明方向，也進一步激發(fā)了社會力量興辦教育的熱情。浙江大學民辦教育研究中心主任吳華教授說，民辦教育是改革開放40年來教育領(lǐng)域最重要的制度創(chuàng)新。
用制度保證民辦教育健康發(fā)展
一些地方出臺的“公民同招”（公辦民辦學校同步招生）、“禁止跨區(qū)域招生”等政策，讓一些民辦教育界人士深感擔憂，全聯(lián)民辦教育出資者商會會長張杰庭也發(fā)文闡述切實保障招生自主權(quán)的建議。
他說，“幾十年的民辦學校發(fā)展史表明，大凡優(yōu)質(zhì)的民辦學校特別是國際化學校都是生源覆蓋范圍很廣的寄宿制學校。如果對民辦學校再限制從學區(qū)到行政區(qū)域的招生范圍，必將從生存空間上置民辦學校于死地，將會導致一些經(jīng)過20多年好不容易發(fā)展起來的優(yōu)質(zhì)民辦學校失去差異化特色和競爭力。”
浙江大學教育學院教授、博士生導師，中國民辦教育學會常務理事吳華表示“民辦學?？鐓^(qū)域自主招生”權(quán)利得到保障以后，合理的教育理念和獨特的辦學實踐就獲得了足夠的生存空間，民辦學?？梢栽诮逃砟?、辦學條件、辦學模式、課程資源、管理文化、學校品牌、市場策略等各個方面展開廣泛的教育實踐，從而使教育生態(tài)的多樣性變得更加豐富多彩。與此同時，不但每一所民辦學校，就是公辦學校也都將在更大范圍里面臨學校教育質(zhì)量、管理能力、品牌優(yōu)勢和資源充足性的競爭，一切不滿足市場（人民）需要的民辦學校都將被市場無情地淘汰，從而為教育系統(tǒng)的整體優(yōu)化提供不竭的動力。
廈門大學博士研究生、江蘇省民辦教育研究中心兼職研究員闕明坤對法律法規(guī)的落實給予更多的關(guān)注。他認為，《民辦教育促進法實施條例》對諸多問題做出規(guī)制，加強對民辦教育的規(guī)范管理，包括規(guī)范民辦學校內(nèi)部治理、辦學行為、舉辦者變更、關(guān)聯(lián)交易、集團化辦學、收費賬戶等等。一分部署，九分落實。下一步，迫切需要加強教育執(zhí)法能力建設，改變地方政府放任不管和錯位缺位現(xiàn)象，唯此，才能真正將新法新政落到實處，促進民辦學校依法辦學和良善治理。眼下，各地應進一步解放思想，制定支持民辦教育發(fā)展的地方性法規(guī)和政策，吸引社會資本投入教育，不能認為民辦教育可有可無了，因為發(fā)展民辦教育，不僅是為豐富教育資源，更是創(chuàng)新教育體制、保持教育活力的制度設計需要。
民辦教育從業(yè)者要勇于承擔歷史使命
十三五以來，創(chuàng)新驅(qū)動成為國家重要的發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新更是居于五大發(fā)展理念之首，但創(chuàng)新人才，特別是最杰出人才的匱乏仍是中華民族發(fā)展的短板。要解決這個問題，還是要從教育管理體制改革上下功夫，修復教育生態(tài)。
黨中央在去年全國教育大會中提出“要深化辦學體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力”。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。民辦教育的發(fā)展是時代的呼喚，是世界面臨的挑戰(zhàn)和機遇與我國實現(xiàn)中國夢的追求形成的歷史交匯背景下承擔的光榮使命。
不少專家表示，在新時代，民辦教育從業(yè)者更要有文化自覺，要充分發(fā)揮自身體制、機制、功能三方面的優(yōu)勢，服務于國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。
原標題：用制度保證民辦教育健康發(fā)展
轉(zhuǎn)自：新華網(wǎng)
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