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從陽明學(xué)中汲取智慧和力量


來源:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)   時間:2017-12-28





  黨的十九大報告指出,文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量,必須“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,繼承革命文化,發(fā)展社會主義先進文化,不忘本來、吸收外來、面向未來,更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量,為人民提供精神指引”。凝聚中國精神,要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的強大文化基因中汲取養(yǎng)分,要繼承和弘揚好傳統(tǒng)文化的精髓。陽明學(xué)是中國思想文化史上的重要學(xué)說,“王陽明的心學(xué)正是中國傳統(tǒng)文化中的精華,也是增強中國人文化自信的切入點之一”,“王陽明一生真正做到了知行合一,他既是一個偉大的哲學(xué)家、思想家,又是一個偉大的政治家、軍事家、教育家和文學(xué)家”。在新時代中國特色社會主義建設(shè)過程中,儒家學(xué)說,尤其是陽明學(xué)的普及和闡發(fā),對于實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展,對于解決當(dāng)下社會的諸多問題具有積極的啟示意義。
 
  陽明學(xué)是明代中國思想界的重要成果
 
  陽明學(xué)遠播于中華大地之外,深刻影響了東南亞、日本、韓國等地。陽明學(xué)不僅是中國人的精神財富,也為整個人類文明的進步貢獻了智慧。日本漢學(xué)家岡田武彥曾表示,陽明學(xué)最有東方文化的特點,它簡易樸實,不僅便于學(xué)習(xí)掌握,而且易于實踐執(zhí)行,在人類這個大家庭里,不分種族,不分老幼,都能理解和實踐陽明的良知之學(xué)。
 
  今年是王陽明誕辰545周年。長期以來,王陽明的學(xué)說在國內(nèi)多存在于思想史研究的范疇,社會大眾對其了解甚少。而今,隨著我們的文化自信在全面深化改革中得以不斷鞏固和強化,王陽明這位重量級歷史人物和他的思想也已逐漸進入大眾的視野。思想的傳播有賴于學(xué)者的介紹,讓更多的人了解王陽明,就需要向大眾介紹王陽明的人生歷程,進而使人們有機會理解其閃光思想的歷史內(nèi)涵和時代價值。在此背景之下,酈波教授出版新著《五百年來王陽明》,融歷史事實、傳奇故事、學(xué)說思想為一體,用生動活潑的語言、通俗易懂的文風(fēng),展示了王陽明傳奇的一生,不僅可以使人們熟悉王陽明的生平,對王陽明的精神、人格產(chǎn)生強烈的共鳴,更為人們開啟了一扇認識陽明學(xué)的智慧之門,幫助人們比較深入地了解陽明學(xué)的內(nèi)涵,激發(fā)對陽明學(xué)進一步探究的熱情。書中強調(diào),中華民族繼續(xù)向前,傳統(tǒng)文化是核心動力。而之所以要重新解讀王陽明,是因為他提出了我們今天仍然必須面對、必須思考的這樣兩個重要問題。一是完人之問。一個人怎么超越自己,成為真正優(yōu)秀、有價值的人?二是心學(xué)之問。從國家民族的角度看,為什么陽明學(xué)能夠被日本吸收,成就明治維新,卻沒有在近代中國產(chǎn)生更大的作用和影響?在新的世紀,新的時代,當(dāng)代中國人如何從陽明學(xué)中汲取文化的養(yǎng)分?
 
  在筆者看來,馬克思主義中國化的歷程,吸收了包括陽明學(xué)在內(nèi)的大量傳統(tǒng)文化思想,很好地回答了這兩個重要問題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國特色社會主義理論的重要思想土壤和價值基因。馬克思主義的中國化,很重要的一個經(jīng)驗,就是立足中國特色社會主義的偉大實踐,吸納中華民族漫長奮斗過程中積累的文化養(yǎng)分,將中國歷史上優(yōu)秀的思想成果與馬克思主義的基本原理相融合,與中國特色社會主義建設(shè)生動實踐相結(jié)合,在馬克思主義的指導(dǎo)下完成優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。陽明學(xué)對于生命理解的洞見也正是在中國革命、建設(shè)和改革開放的實踐中,在馬克思主義的指導(dǎo)下和馬克思主義不斷融合發(fā)展,使其在當(dāng)代得到進一步的闡述闡發(fā),而傳承弘揚。
 
  人人皆可為圣賢與知行合一
 
  王陽明思想中的一個重要觀點就是:人人皆可為圣賢,每個人心中都有一個圣人。我們共產(chǎn)黨人歷來重視教育群眾、發(fā)動群眾、依靠群眾,真心實意信賴人民,拜人民群眾為師。毛澤東同志曾經(jīng)在一首詩里贊頌人民道,“六億神州盡舜堯”。習(xí)近平總書記堅持把人民放在心中最高位置,著力踐行以人民為中心的發(fā)展思想,不斷促進人的全面發(fā)展,指出我國哲學(xué)社會科學(xué)要有所作為,就必須堅持以人民為中心的研究導(dǎo)向。這些思想,汲取了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想資源,體現(xiàn)了馬克思主義中國化的最新進展,是指導(dǎo)新時代中國特色社會主義建設(shè)的重要思想武器,與王陽明“人人皆可為圣賢”應(yīng)當(dāng)說一脈相承。
 
  王陽明告誡他的追隨者,“志不立,天下無可成之事”。習(xí)近平總書記曾引用這句話,說明理想信念動搖是最危險的動搖,理想信念滑坡是最危險的滑坡。王陽明的一生,是環(huán)境險惡、疾病纏身、百死千難的一生,而他在與疾病和困難,在與山中賊、心中賊、朝中賊作斗爭的過程中所創(chuàng)造的奇跡,卻是許多健康人和地位優(yōu)越的人所無法比擬的。但無論何等艱難,他始終懷有堅定的信仰,歷經(jīng)坎坷卻矢志不渝。王陽明苦難輝煌的一生,他對人性的探索、對良知的呼喚、對自我的超越和對民眾的啟迪,影響了包括孫中山、毛澤東等在內(nèi)的一代又一代胸懷天下、立志干一番大事業(yè)的青年人,成為他們提升自我和改造社會的精神武器。這也是陽明學(xué)帶給我們每一個人的啟示和感動。
 
  王陽明不僅有著“志不立,天下無可成之事”的志向,更有將其付諸實施的“事上練”的真功夫和“知行合一”的大智慧。王陽明曾說,“人須在事上磨,方立得住,方能‘靜亦定,動亦定’”。他還說“知之真切篤實處,即是行;行之明覺精察處,即是知,知行工夫,本不可離”。“中國人講‘知行合一’,法國人講‘打鐵方能成鐵匠’,都強調(diào)要把思想轉(zhuǎn)化成為行動。”習(xí)近平總書記2014年3月25日在《費加羅報》發(fā)表署名文章時如是指出。“知行合一”作為陽明思想的精髓之一,強調(diào)的是理論和實踐的辯證統(tǒng)一,這也是中國共產(chǎn)黨人取得成功的法寶之一?;仡欀袊伯a(chǎn)黨人所走過的路,每當(dāng)我們做到了“知行合一”,事業(yè)就成功;每當(dāng)我們沒有做到“知行合一”,事業(yè)就遭受挫折。當(dāng)今中國,在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,取得了令世人矚目的偉大成就,已經(jīng)進入了中國特色社會主義建設(shè)的新時代。尤其是黨的十八大以來的五年,我們的事業(yè)之所以取得了如此輝煌的成就,很大程度上在于中國共產(chǎn)黨人不忘初心,砥礪前行,心系人民,知行合一。
 
  在日用倫常之間真知真行
 
  王陽明強調(diào)真知真行,真知必包含行,真行必包含知,“知是行的主意,行是知的工夫;知是行之始,行是知之成”,兩者是完全融合的關(guān)系。陽明學(xué)告訴我們,要在日用倫常之間,在禮樂刑政之間,將天地萬物一體之仁發(fā)用出來,用來敬老愛親,用來修身齊家,用來為政理事。王陽明在貴州,不只是悟道、講學(xué),他與這里各民族、各階層的人物相處,播撒中華文化的種子。王陽明在江西,不僅止訟剿匪,更重要的是教化民心,撰《象祠記》以記文化人心,建申明亭和勸善亭,以仁德感化四方。
 
  因此,在這個意義上看,王陽明的心學(xué)最終指向的“致良知”就不是簡單地談良心與道德自律,良知要在事上磨練,要在實踐中艱苦奮斗后獲取,用王陽明自身的話說就是要“實落用功”。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,致良知,就是聽從內(nèi)心光明的指引,樹立修齊治平的大志向并為之奮斗一生,要“正心,誠意,格物,致知”,要“立志,勤學(xué),改過,責(zé)善”。陽明學(xué)這一點可以賦予我們完善自我、實踐道德、不斷求索的勇氣。正如《五百年來王陽明》一書所言:“每一位讀者都能從書中獲得智慧和力量,不論美丑、貴賤,不論順境、逆境,都能練就強大的心靈,創(chuàng)造出精彩的人生”。
 
  當(dāng)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展到一定階段,資本主義遭遇了諸多現(xiàn)代性問題,陷入了精神困頓,而中國在馬克思主義的指導(dǎo)下,通過在現(xiàn)代化建設(shè)中汲取和弘揚傳統(tǒng)文化精華,豐富和拓展了現(xiàn)代文明的內(nèi)涵和精神價值,為發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑提供了全新選擇和中國方案。王陽明的心學(xué)思想正是中國智慧的代表。正如當(dāng)代新儒家杜維明教授所說的那樣,王陽明繼承和發(fā)揚光大了中國儒學(xué)特有的人文精神,他提出“仁者要以天地萬物為一體”,就是要創(chuàng)造人與自然的和諧;他提出“知行合一”,就是要創(chuàng)造人與社會的和諧;他提出“致良知”,就是要創(chuàng)造人與自身的和諧。通過與這位偉大人物進行跨越時空的交流與對話,能夠使人們在閱讀、學(xué)習(xí)王陽明著述中感悟心學(xué)的智慧與力量,獲得思維啟迪和視野拓展,提升德性,安頓本心,在潛移默化中增強文化認同和文化自信,為順利實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢儲備持久強大的精神動力。
 
  這正是陽明學(xué)于新時代的意義和價值之所在。(作者:曹文澤,系華東政法大學(xué)黨委書記、教授)

      轉(zhuǎn)自:光明日報



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