2024年10月18日陶行知研究會、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院主辦第十一屆全國中小學(xué)校長“以教育綜合改革推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)”論壇在京開幕。
據(jù)了解,各地代表各抒己見踴躍發(fā)言,使論壇一次次進(jìn)入高潮。蘇州外國語學(xué)校黨委書記、總校長劉忠保,曾擔(dān)任江蘇省南通中學(xué)副校長、南通市崇海中學(xué)創(chuàng)學(xué)校長,江蘇省特級教師教授級高級教師,南京師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師,主持或作為核心組成員參與國家級、省級課題10多項,他帶來報告題目是:以生為本 面向未來——素養(yǎng)時代 一所K12民辦學(xué)校的三個“精神長相”。
“以生為本,面向未來”的蘇外教育,圍繞三個核心層面:一是“見自己”,蘇外堅持辦對的教育并方向正確。二是“見世界“,蘇外堅持辦好的教育:全面發(fā)展。三是“見未來”,蘇外堅持辦強(qiáng)的教育:特色鮮明基于此。蘇外譜寫的教育三部曲:“家國入魂”“山河入夢”“春入江南”,共同塑造一所k12民辦學(xué)校的三個“精神長相”。
蘇外教育,為中國而教,為未來而教。面向未來的教育,是振興民族的教育,站立世界舞臺講好中國故事。論壇期間蘇州外國語學(xué)校黨委書記、總校長劉忠保提出了新時代的辦學(xué)經(jīng)驗及理念:倡導(dǎo)“以生為本 面向未來”的教育理念,傳統(tǒng)教育是以知識為本的教育,就是我們所說的應(yīng)試教育。蘇外為孩子們提供多樣化、個性化、針對性、選擇性的發(fā)展成長空間和平臺,著眼于提升兒童未來10年、20年需要的能力,幫助他們在未來的人生道路上奠定堅實基礎(chǔ)。作為一所十五年一貫制學(xué)校,蘇外利用這一優(yōu)勢進(jìn)行發(fā)展。今年是蘇外三十年周年,蘇外三十年來在教學(xué)質(zhì)量、特色發(fā)展等方面,學(xué)校取得了最大的成就是:打通學(xué)段與學(xué)部的壁壘,構(gòu)建起十五年一貫制育人通道。目前就讀于劍橋大學(xué)博士的沙今澤從幼兒園開始就在蘇外就讀,一路讀到高中畢業(yè),錄取劍橋大學(xué)。
在基礎(chǔ)教育拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面,蘇外嘗試三條通道并行。一直以來,蘇外致力于在中國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域亟需解決的“三大問題”上作出自己的思考與探索:第一培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標(biāo)單一問題。目前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域仍存在傳統(tǒng)灌輸式的問題,以高考升學(xué)為單一目標(biāo)。第二我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域未能很好地解決“以生為本”、“因材施教”的問題。
我國基礎(chǔ)教育階段面臨著各學(xué)段科學(xué)有序的銜接問題。所以蘇外全校的主課題是:基于實踐改進(jìn)的K12民辦學(xué)?!版?zhǔn)健庇朔绞絼?chuàng)新研究。致力于在這方面做出蘇外的思考與突破。
目前,蘇外已形成了實驗、國際和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)三條育人通道。2021年蘇外成立 “奧賽中心、強(qiáng)基中心”、2023年成立“瀚博書院”、2024年“信息學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”揭牌,實現(xiàn)奧賽學(xué)科全覆蓋,依據(jù)學(xué)生興趣與特長,科學(xué)系統(tǒng)選拔人才,因材施教,構(gòu)建十五年一貫制的培養(yǎng)機(jī)制。拔尖創(chuàng)新人才學(xué)校是在這個基礎(chǔ)上的全面整合升級,匯聚國際奧賽金、銀牌教練團(tuán)隊,打造精品系統(tǒng)競賽課程,面向所有集團(tuán)校進(jìn)行招生,打破校際壁壘。2024年高考中有15位同學(xué)通過強(qiáng)基計劃和綜合素質(zhì)評價進(jìn)入名牌重點大學(xué),他們基本上都是憑借學(xué)科競賽成績獲得了有關(guān)大學(xué)特殊招考資格,有學(xué)生以低于高考政策錄取分?jǐn)?shù)近30分考取南大、同濟(jì)大學(xué)。2024年9月,蘇外成立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)學(xué)校,國際、國內(nèi)奧賽金銀牌頂尖級教練加盟蘇外,覆蓋5大競賽學(xué)科。
據(jù)悉,面對未來,江蘇省蘇州外國語學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是朝著示范江蘇、領(lǐng)先全國、對話世界的百年頂尖名校目標(biāo)邁進(jìn)。(供稿單位:蘇州外國語學(xué)校 李昌桂 黃賢君 邱通宇 孫杰)
轉(zhuǎn)自:中國網(wǎng)
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