政府工作報告指出，“我們所做的一切工作，都是為了人民”，要“使人民生活隨著國家發(fā)展一年比一年更好”。連日來，在審議政府工作報告期間，來自西藏的多名全國人大代表對此深有感觸，他們紛紛表示，過去的5年，西藏經(jīng)濟社會發(fā)展取得了歷史性成就，各族群眾的獲得感大幅提升,“日子越過越幸福”。
“‘電力天路’溫暖了西藏各族群眾的心”
今年41歲的全國人大代表米瑪國吉來自西藏日喀則市江孜縣，是國網(wǎng)日喀則供電公司一名輸電運檢班安全員。作為在西藏電力一線工作長達21年的電力人，米瑪國吉無疑是西藏“電力天路”發(fā)展的直接見證者。
“2011年12月9日，總投資160多億元的第一條‘電力天路’——青藏聯(lián)網(wǎng)工程建成投運；2014年11月20日，投資超過66億元的第二條‘電力天路’——川藏聯(lián)網(wǎng)工程投運,這兩條‘電力天路’的建設(shè)，徹底結(jié)束了西藏電網(wǎng)長期孤網(wǎng)運行的歷史。”米瑪國吉說，隨著國家不斷加快農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)，西藏主電網(wǎng)覆蓋范圍已從2007年的25個縣擴大到2017年底的62個縣，供電人口達231萬人，占全區(qū)人口的70%。
“‘電力天路’溫暖了西藏各族群眾的心,冬季缺電的歷史一去不復(fù)返。”米瑪國吉充滿感慨——“限電”這個詞已逐漸在西藏各族人民的生活中消失，高原上終于點起了盞盞明燈。
聽著米瑪國吉代表的發(fā)言，56歲的格桑卓嘎代表不時點頭表示贊同。這位拉薩市城關(guān)區(qū)納金鄉(xiāng)塔瑪村黨委第一書記已是第11次出席全國人民代表大會。從拉薩交通基礎(chǔ)設(shè)施改善談到特色旅游發(fā)展，格桑卓嘎表示：“可以說，過去的5年是廣大人民群眾收獲最多的5年，幸福生活來之不易，大家倍感珍惜。”
“文化傳承與保護鼓舞人心”
29歲的扎西江村來自山南市瓊結(jié)縣拉玉鄉(xiāng),是西藏代表團中最年輕的代表。作為我國3600多名珞巴族人民的一員，扎西江村說,政府工作報告中強調(diào)要“繼續(xù)加強對民族地區(qū)、人口較少民族發(fā)展的支持”,加強“文化遺產(chǎn)保護傳承”,這些都令他倍受鼓舞。
“近年來，珞巴族人民的生產(chǎn)生活發(fā)生了翻天覆地的變化，家鄉(xiāng)不僅實現(xiàn)了通路、通電、通水全覆蓋，鄉(xiāng)親們還住上了舒適寬敞的安居房，發(fā)展起了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)。”扎西江村說，與此同時，珞巴族文化作為中華民族文化大家庭中的重要組成部分，得到了國家和自治區(qū)政府的高度重視。
“珞巴族始祖?zhèn)髡f、服飾入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；在援藏省市支持下，珞巴族聚居區(qū)建起了珞巴民族文化展廳；珞巴民族學(xué)校也已開設(shè)珞巴語言課……”扎西江村說，多種渠道保護工作的推進與落實，使珞巴族傳統(tǒng)文化搶救性保護取得了良好成果。
“這是我們新建的門診大樓，這是我們工作時的鏡頭……”西藏昌都市藏醫(yī)院消化內(nèi)科副主任醫(yī)師、46歲的澤仁永宗代表在講述過去五年昌都基層衛(wèi)生事業(yè)及藏醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展取得的巨大成就時,向大家展示了幾張照片。為更好傳承和弘揚藏醫(yī)藥事業(yè)，她提出建議，希望進一步加大藏醫(yī)藥人才培養(yǎng)與隊伍建設(shè)力度，充分發(fā)揮民族醫(yī)藥的作用。
“實現(xiàn)由‘有學(xué)上’到‘上好學(xué)’的跨越”
今年40歲的格桑德吉代表來自西藏墨脫縣幫辛鄉(xiāng)，是一名門巴族教師。她在發(fā)言時說，自2013年墨脫公路基本通車以來，隨著墨脫日新月異的發(fā)展，當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)突飛猛進，學(xué)生獲取知識的途徑也在不斷豐富。
“作為一名見證人和參與者，我深切感受到，墨脫教育事業(yè)的發(fā)展，真正是在實現(xiàn)由‘有學(xué)上’到‘上好學(xué)’的跨越。”格桑德吉說。
“成績的取得，得益于以習(xí)近平同志為核心的黨中央的關(guān)心關(guān)懷，得益于各級黨委、政府對教育事業(yè)的重視支持，得益于援藏工作隊和社會各界人士的無私奉獻、大力援助。”格桑德吉說，“作為一名全國人大代表，我將更加努力工作，更好履行職責(zé)，教好每一個孩子,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢培養(yǎng)優(yōu)秀接班人和建設(shè)者。”
西藏那曲市比如縣恰則鄉(xiāng)那村黨支部書記、36歲的次仁措旦代表在發(fā)言中同樣提及基層教育的發(fā)展，她建議,進一步加強農(nóng)牧區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升農(nóng)牧區(qū)辦學(xué)條件，解決好農(nóng)牧區(qū)師資緊缺問題，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，讓每一個孩子學(xué)習(xí)在學(xué)校、成長在學(xué)校。（記者 春拉 劉華）
轉(zhuǎn)自：新華社
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