由中國人民大學出版社和中國人民大學教育培訓中心聯合舉辦的“2017創(chuàng)意寫作國際論壇”昨日在人大國學館拉開序幕。

　　本次論壇聚集了包括美國克雷頓大學創(chuàng)意寫作教授瑪麗·海倫，著名作家、魯院文學院副院長邱華棟，著名軍旅作家侯健飛，上海大學創(chuàng)意寫作碩士生導師許道軍，資深媒體人、非虛構寫作者葉偉民，山東大學新聞傳播學院教授謝錫文，解放軍藝術學院文學系副教授蔡靜平在內的資深專家學者。

　　據介紹，“創(chuàng)意寫作”（CreativeWriting）自20世紀初期于美國誕生以來，已走過了百年歷程，迄今已成為涵蓋二十余個子門類科目，擁有完備的學士、碩士、博士培養(yǎng)流程的成熟學術領域。該論壇自2014年開始舉辦，旨在推動“創(chuàng)意寫作”在國內的發(fā)展，更好地分享國際先進的創(chuàng)意寫作理念和經驗，進一步加強高等院校寫作課程建設和師資隊伍建設，提升高校教師的寫作教學能力，幫助廣大寫作愛好者學習寫作技巧、提高創(chuàng)作水平。

　　本次論壇主題為“創(chuàng)意寫作教學實踐成果與反思”。從寫作能不能教，到創(chuàng)意寫作怎么教，再到創(chuàng)意寫作的本土化教學探索，與會的專家學者就此展開討論，共同探討國內外創(chuàng)意寫作學科發(fā)展和教學創(chuàng)作實踐的新趨勢新成果。與此同時，各位專家學者著重反思創(chuàng)意寫作本土化教學實踐成果，不斷推動“創(chuàng)意寫作”在國內的發(fā)展。

　　美國克雷頓大學創(chuàng)意寫作教授瑪麗·海倫在論壇上強調，創(chuàng)意寫作保證了閱讀不會消失“創(chuàng)意寫作最重要的好處就是可以確保閱讀不會消失。我們會反復閱讀一篇小說，并一起討論我們讀到了什么，進一步，試著將我們讀到的東西運用到我們的寫作實踐中。”

　　解放軍藝術學院文學系副教授蔡靜平則更為關注寫作教學實踐，以解放軍藝術學院30多年教育的實踐概括如何教學生寫作：強調合力育人，注重實踐教學，力求實現“三個轉化”。合力育人：首先嚴把入口，其次做到因材施教，第三實行開放辦學；實踐教學：一個基本的思路，就是“三貼近”，貼近部隊人才需求，貼近學員學習需要，貼近創(chuàng)作教學規(guī)律，以可操作的長學創(chuàng)意引領創(chuàng)作實踐；“三個轉化”：要把知識轉化為技能、把作業(yè)轉換作品、把生活體驗轉化為創(chuàng)作的成果。

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