用電影院在校園中開辟生動(dòng)活潑的第二課堂，用優(yōu)秀國產(chǎn)影片滋養(yǎng)廣大學(xué)生的心靈，是多年來藝術(shù)工作者和教育工作者的夢想。近日，作為教育部和國家新聞出版廣電總局共同推進(jìn)的“全國校園電影院線”主體運(yùn)營方，由中國教育出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽⑷A夏電影發(fā)行有限責(zé)任公司、中國教育電視臺發(fā)起的中教華影電影院線股份有限公司在京成立。公司依托校園院線，打造高校思想政治工作宣傳陣地，積極引領(lǐng)國產(chǎn)影視創(chuàng)作方向，創(chuàng)建服務(wù)師生的多元文化綜合體，這昭示著政府部門與相關(guān)機(jī)構(gòu)、企業(yè)正聯(lián)手把這個(gè)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

　　為青少年成長帶來精神滋養(yǎng)

　　有人懷揣著對《戰(zhàn)狼》《湄公河行動(dòng)》的英雄情結(jié)當(dāng)兵做警察，有人帶著被《中國合伙人》激發(fā)的熱情投身創(chuàng)業(yè)洪流……好電影能影響人的一生，尤其是對正處于三觀形成階段的青少年而言。所以，校園院線不僅是為了商業(yè)放映和藝術(shù)普及，它更肩負(fù)著高校思想政治教育的重要任務(wù)。當(dāng)下是娛樂選擇多樣的時(shí)代，在好萊塢大片、日本動(dòng)漫等強(qiáng)勁攻勢下，一股調(diào)侃崇高、戲謔主流的“惡搞風(fēng)”在校園中滋生，容易使學(xué)生陷入迷惘、虛無等信念困境。因此，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。而利用校園院線開展思想教育，正是創(chuàng)新教育資源供給和教育手段的有益嘗試。具有生動(dòng)形象和強(qiáng)大藝術(shù)感染力的主旋律電影能以潤物無聲的方式將社會(huì)主義核心價(jià)值理念植入青年學(xué)子的思想深處，為他們提供關(guān)于社會(huì)、命運(yùn)、理想的啟示和引導(dǎo)。中國傳媒大學(xué)文科科研處副研究員鄧文卿分析。據(jù)中教華影電影院線股份有限公司董事長于春遲介紹，中教華影不是簡單地把電影院搬進(jìn)校園，而是讓電影藝術(shù)與校園文化和日常教學(xué)深度結(jié)合。選片時(shí)組織專家委員會(huì)，在藝術(shù)質(zhì)量之外，更多地看重影片的思想引領(lǐng)價(jià)值和精神導(dǎo)航力量。我們還設(shè)有專門的創(chuàng)作部門，將結(jié)合重大熱點(diǎn)事件的宣傳主題以及思想政治教育立德樹人的需求，創(chuàng)作相關(guān)電影作品。

　　院線成立后的第一個(gè)活動(dòng)是“紀(jì)錄電影《重生》百所高校巡展”。之所以選擇這部影片打頭陣，于春遲表示：“這部講述從中國共產(chǎn)黨建黨到中華人民共和國建國28年奮斗歷程的紀(jì)錄片既沒有高臺說教，也沒有胡編戲說。創(chuàng)作者在尊重史實(shí)的同時(shí)，也考慮到主流觀眾群體的年輕化趨勢，采用強(qiáng)化劇情式敘事的情景再現(xiàn)方式拍攝，并與《紙牌屋》的攝影團(tuán)隊(duì)和《超膽俠》的燈光指導(dǎo)合作，靈活運(yùn)用電影語匯、起用高顏值演員。由于充分照顧青少年的審美訴求，其電視劇版在以學(xué)生為主要用戶的B站上線時(shí)，收獲了大量彈幕點(diǎn)贊和評論致敬，網(wǎng)友紛紛表示通過觀看作品獲得了精神陶冶和視聽震撼的雙重體驗(yàn)。此次中教華影攜《重生》進(jìn)校園，也不是單純放電影。我們還將舉辦諸如邀請知名人士為學(xué)生講述他們所理解的《重生》等系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。”

　　差異化發(fā)行助力電影創(chuàng)作多樣發(fā)展

　　如果僅搭建放映平臺，卻缺乏優(yōu)秀國產(chǎn)影片作內(nèi)容，即使設(shè)施再豪華，效果再震撼，也是面子工程，要么被閑置，要么為外國商業(yè)大片搭戲臺、作嫁衣。“要把青少年從手機(jī)、電腦前拉進(jìn)電影院，讓他們重建影院觀影的儀式感，燃起對中國電影藝術(shù)的敬畏之心，還得靠優(yōu)質(zhì)國產(chǎn)片目的吸引力。”中教華影電影院線股份有限公司總經(jīng)理熊殷指出。

　　中國每年生產(chǎn)六七百部電影，但能與觀眾見面的不占多數(shù)。在商業(yè)院線主導(dǎo)的市場環(huán)境中，排片在某種情況下取代了藝術(shù)水準(zhǔn)、故事內(nèi)容，成為決定作品命運(yùn)的關(guān)鍵。少數(shù)有明星陣容和話題效應(yīng)的商業(yè)片在市場上頗為吃香，留給其他種類影片的放映空間卻很狹小，部分主旋律電影、文藝片、紀(jì)錄片只能影院“幾日游”。很多影迷想看，又“查無此片”。這種供需失衡現(xiàn)象，在學(xué)生群體中表現(xiàn)得尤為突出。因?yàn)樽鳛樘厥庥^影群體，大學(xué)生更注重多樣的影片類型，強(qiáng)調(diào)思想性與藝術(shù)性兼具的電影美學(xué)。若能找到豐富片源作后盾，準(zhǔn)確對接學(xué)校學(xué)生的觀影需求，或可為中國電影創(chuàng)作類型和發(fā)行放映體系單一的難題提供解決方案。

　　華夏電影發(fā)行有限責(zé)任公司董事長傅若清介紹，身兼中教華影校園院線發(fā)起方和全國藝術(shù)電影放映聯(lián)盟發(fā)起方雙重身份的華夏電影公司，將致力于在藝術(shù)聯(lián)盟與校園院線之間構(gòu)筑一座交流融合的橋梁，將生動(dòng)形象的主旋律影片與藝術(shù)影片送入課堂，將藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的大片與曾經(jīng)錯(cuò)過的經(jīng)典影片送入校園。據(jù)了解，全國藝術(shù)電影放映聯(lián)盟本身擁有大量片源，而中國電影資料館作為聯(lián)盟的另一發(fā)起方，也儲有三萬多部館藏電影，并保持每年六七百部的增量。除了對已有片源的挖掘，校園院線對優(yōu)質(zhì)國產(chǎn)電影的巨大需求，也將倒逼生產(chǎn)，對重市場輕內(nèi)容、重效益輕意義的創(chuàng)作思維發(fā)揮引導(dǎo)匡正作用。

　　高校放映條件亟待改善

　　中國高校有2914所，大都沒有專門的電影院，放映電影主要在禮堂、教室，用電視錄像、多媒體投影等陳舊設(shè)備，視聽效果和場地環(huán)境差。而與這一現(xiàn)象形成鮮明對比的，卻是近兩年青少年影迷數(shù)量的大幅增加，特別是接受高等教育的學(xué)生觀影行為日趨活躍。電影人愈加重視這一群體，紛紛將首映禮、點(diǎn)映等推廣活動(dòng)放在大學(xué)舉辦。無論是學(xué)生觀影、思政教育，還是電影產(chǎn)業(yè)，都對校園觀影環(huán)境提出了更高要求，所以校園院線建設(shè)勢在必行。

　　圍繞校園院線建設(shè)的討論已持續(xù)數(shù)年，各種社會(huì)力量陸續(xù)試水。但由于前期投入大，片源不好找，考慮到學(xué)生的消費(fèi)水平，票價(jià)又不能太高，導(dǎo)致回報(bào)率較低，這些嘗試往往雷聲大雨點(diǎn)小，不是沒有形成規(guī)模效應(yīng)，就是尚未融入校園文化生活中。“完全靠商業(yè)運(yùn)作和市場途徑，似乎短期內(nèi)很難解決問題。在這種背景下，得到各級教育行政部門、新聞出版廣電部門以及各地院校大力支持的中教華影校園院線成立，頗具標(biāo)桿意義。”鄧文卿認(rèn)為。

　　于春遲介紹，中教華影致力于建立覆蓋全國高校6000余塊銀幕，服務(wù)3600萬名高校生，輻射2億多名中小學(xué)生，與城市商業(yè)院線、農(nóng)村院線并列的全國電影院線體系。目前已與中央財(cái)大、蘭州財(cái)大、南京師大等高校簽訂了合作意向書，進(jìn)入具體合作模式的洽談階段。“我們積極盤活利用現(xiàn)有用地和設(shè)施資源，將基本符合條件的學(xué)校場所按照商業(yè)院線的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步改造；而那些規(guī)劃或正在建設(shè)新校區(qū)的學(xué)校，則將電影院建設(shè)納入其建設(shè)方案，由我們提供技術(shù)支持。雖然方案靈活多樣，但這些校園電影院建成后將使用統(tǒng)一的品牌標(biāo)識，片源調(diào)度、內(nèi)容播出、日常運(yùn)營也接受院線的統(tǒng)一管理，力爭為學(xué)生提供高品質(zhì)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的觀影服務(wù)。”

　　中教華影校園院線的成立，還為電影人才培養(yǎng)輸送帶來了便利。于春遲指出，我們將以院線項(xiàng)目為依托，拓展大學(xué)生雙創(chuàng)平臺等新型業(yè)態(tài)。一方面，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)人才需求與大專院校的課程對接，為學(xué)子提供產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地；另一方面，鼓勵(lì)青年學(xué)生參加校園院線團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)高校教育與實(shí)習(xí)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合。

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