近日，央視《朗讀者》的舞臺(tái)上出現(xiàn)了這樣一位嘉賓，她身上貼著這些標(biāo)簽：90后、保送清華、理科學(xué)霸、書(shū)香門(mén)第，然而她卻在21歲的時(shí)候，放棄了清華推研直升讀博的機(jī)會(huì)，選擇了一條從未有人走過(guò)的路——譯配百老匯經(jīng)典音樂(lè)劇歌詞及漢化劇本。她叫程何，前日帶著最新譯配作品《我，堂吉訶德》和《音樂(lè)之聲》來(lái)到廣州。在接受媒體采訪時(shí)，程何坦言，把大家耳熟能詳?shù)淖髌分匦路g制作、改掉“譯制腔”，一定會(huì)有質(zhì)疑，但她會(huì)堅(jiān)持，“中文版有英文版所不具備的信息傳達(dá)的巨大優(yōu)勢(shì)”。

　　重編《哆來(lái)咪》歌詞

　　“相當(dāng)于跟大家的童年回憶作戰(zhàn)”

　　據(jù)悉，《音樂(lè)之聲》將于6月23日~7月9日在廣東演藝中心大劇院上演，《我，堂吉訶德》則將于9月1日至10日在深圳保利劇院上演。作為七幕人生音樂(lè)劇的劇本總監(jiān)，程何曾主導(dǎo)或參與過(guò)許多經(jīng)典音樂(lè)劇的漢化翻譯工作：《我，堂吉訶德》《音樂(lè)之聲》《獅子王》《媽媽咪呀!》《貓》……幾乎囊括了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上所有引進(jìn)音樂(lè)劇的中文版。說(shuō)到這次帶來(lái)廣州的《音樂(lè)之聲》，程何介紹說(shuō)，改編時(shí)最大的問(wèn)題就在于“觀眾對(duì)其中的歌曲都太熟悉了”。

　　程何表示：“《音樂(lè)之聲》有過(guò)很多版本，它們都有各自的特色，也很朗朗上口，我覺(jué)得我的改編相當(dāng)于跟大家的童年回憶‘作戰(zhàn)’。但我又想用比較親和的方式把曲目表達(dá)出來(lái)。”她用劇中歌曲《哆來(lái)咪》的改編舉例：“女主角瑪利亞用諧音的方法教孩子們認(rèn)識(shí)音符‘Doe，adeer，afemaledeer’。因?yàn)镈oe在英語(yǔ)中本來(lái)就有‘母鹿’的意思，所以在之前的譯本中被直譯成‘Doe，是一只小母鹿’。然而在中文的語(yǔ)境下，Doe和母鹿實(shí)際上是毫無(wú)關(guān)系的。而我不太希望諧音和讓小朋友方便記憶的功能消失，所以這個(gè)版本里唱的是，‘Do(都)是都來(lái)一起唱，Re(蕊)是花蕊有花香’……”

　　此外，《我，堂吉訶德》取材于西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的傳世巨著《堂吉訶德》，但又將原作中的劇情做了延伸和展開(kāi)，采用“戲中戲”的形式，巧妙地將堂吉訶德的冒險(xiǎn)經(jīng)歷與塞萬(wàn)提斯的思想經(jīng)歷相結(jié)合。在譯制過(guò)程中，程何要把《我，堂吉訶德》男主角用的莎士比亞時(shí)期的英文還原成中文，“這種語(yǔ)言目前只有舞臺(tái)上演莎士比亞劇的演員才會(huì)用。劇中很多臺(tái)詞和歌詞都有多重的信息量，我盡可能保留了前后文的聯(lián)系，和它本身所蘊(yùn)含的語(yǔ)義、語(yǔ)音及文化層面的信息。”在《我，堂吉訶德》里，譯配和音樂(lè)之間的配合也很講究，“劇中音樂(lè)十分具有西班牙風(fēng)格，其中最常用的節(jié)拍是四三拍轉(zhuǎn)八六拍，這種風(fēng)格會(huì)讓連續(xù)兩個(gè)小節(jié)之間的重音安排有很大的區(qū)別，對(duì)譯配來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn)”。

　　程何認(rèn)為，最好的效果是讓觀眾走出劇場(chǎng)的時(shí)候沒(méi)有意識(shí)到自己看的是國(guó)外音樂(lè)劇的翻譯版。她也承認(rèn)，這種翻譯方式在業(yè)內(nèi)也許會(huì)帶來(lái)質(zhì)疑：“沒(méi)有質(zhì)疑就沒(méi)有成長(zhǎng)。如果質(zhì)疑有道理，我們也會(huì)改進(jìn)。但我認(rèn)為，中文版有英文版所不具備的信息傳達(dá)的巨大優(yōu)勢(shì)。”

　　演員自信“文化差異是存在的，

　　但也一定可以解決”

　　在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，在《音樂(lè)之聲》中飾演家庭教師瑪利亞的女主角黨韞葳，帶著通過(guò)層層選拔、從幾百名候選人中脫穎而出的廣州本地小演員戎妍，表演了劇中經(jīng)典歌曲《哆來(lái)咪》的片段，《我，堂吉訶德》的男主角劉陽(yáng)則為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來(lái)了堪稱(chēng)本劇“劇眼”的歌曲《不會(huì)成真的夢(mèng)》片段。

　　其中，劉陽(yáng)曾和程何一起在《朗讀者》中表演過(guò)《我，堂吉訶德》的片段。被問(wèn)及如何揣摩、代入為騎士文學(xué)瘋狂的堂吉訶德時(shí)，劉陽(yáng)表示，自己通過(guò)尋求“本土文化對(duì)應(yīng)”的方式找感覺(jué)，“拿到這個(gè)角色之后，我覺(jué)得不是非要把它看成翻譯后的中文版，也不用強(qiáng)調(diào)用一種語(yǔ)言演繹另一種語(yǔ)言，隔閡其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么多，一切都要?dú)w于舞臺(tái)結(jié)構(gòu)和演員的表現(xiàn)形態(tài)。堂吉訶德沉迷于中世紀(jì)騎士文學(xué)，那時(shí)候的文本我是要看的，但與此同時(shí)我在尋找本土文化對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言來(lái)代入，比如說(shuō)中國(guó)的武俠小說(shuō)。我似乎回到了大學(xué)時(shí)熬夜讀金庸的感覺(jué)，那種近似瘋狂的狀態(tài)，大概跟堂吉訶德很相似吧。”

　　《音樂(lè)之聲》的女主角黨韞葳則表示，她一開(kāi)始最擔(dān)心的就是臺(tái)詞的“譯制腔”：“我一開(kāi)始在想，我們是要演一個(gè)中國(guó)人還是外國(guó)人？后來(lái)通過(guò)讀劇本，我發(fā)現(xiàn)我們是要演一個(gè)規(guī)定情境下的人。其實(shí)演員是講故事的人，而故事從古到今傳達(dá)的思想都是相通的，因?yàn)槿诵允窍嗤ǖ?，真善美也是相通的?rdquo;說(shuō)到文化差異，她也跟劉陽(yáng)一樣采用“代入法”：“我覺(jué)得文化差異是存在的，但也一定可以解決。第一步通過(guò)翻譯解決，第二步通過(guò)表演來(lái)解決。雖然我演的角色是西方人，但她做的事跟我們也是有共通性的，我會(huì)用自己生活中的事情來(lái)替代、處理。比如瑪利亞是怎么教這些孩子的，我會(huì)聯(lián)想如果是我的話應(yīng)該怎么跟自己的孩子相處、表達(dá)。”（記者莫斯其格）

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