10月18日，首屆文物考古研學大會在河南新鄭開幕。大會發(fā)布了《跟著國寶去研學——文化遺產(chǎn)研學推廣行動鄭州倡議》(以下簡稱《鄭州倡議》)，倡議全國各遺產(chǎn)地、博物館、文化機構(gòu)、文旅企業(yè)不斷加強交流合作，努力豐富文化遺產(chǎn)研學的內(nèi)容與形式。

　　記者從現(xiàn)場獲悉，《鄭州倡議》從深度挖掘文物的研學價值、實現(xiàn)研學與文物保護“雙贏”、培養(yǎng)跨學科文化遺產(chǎn)研學團隊等多個方面發(fā)出倡議。

　　主辦方介紹，文化遺產(chǎn)研學是深入探索和學習歷史、推進中華民族根魂建設的重要途徑，它連接著過去與現(xiàn)在，為當代文化遺產(chǎn)保護傳承開辟出一條獨特路徑，具有突出的時代價值。

　　《鄭州倡議》提出，深度挖掘文物的研學價值。文物既是中華民族歷史和精神的物質(zhì)見證，也是教育和研究的寶庫。提倡以全域視野深度挖掘和提煉文物所蘊含的時代價值和精神內(nèi)核，在堅持保護的前提下，全力做好文化遺產(chǎn)創(chuàng)新傳承的研學事業(yè)，提升青少年精神素養(yǎng)，堅定文化自信自強。

　　《鄭州倡議》提及，實現(xiàn)研學與文物保護“雙贏”。文化遺產(chǎn)研學與文物保護利用相輔相成，共同承載著國家、民族的文化底蘊和教育內(nèi)涵。社會公眾特別是青少年通過參觀考古遺址、賞鑒文物等活動，感受歷史淵源，激發(fā)對中華文化的保護傳承熱情。同時，文物保護和利用也因研學的介入得到更廣泛的宣傳和支持。二者在整合過程中，要堅守文物保護利用的紅線和底線，堅持正確的價值導向，推進文化遺產(chǎn)研學與保護利用深度融合發(fā)展。

　　《鄭州倡議》提到，培養(yǎng)跨學科文化遺產(chǎn)研學團隊。文化遺產(chǎn)研學發(fā)展需要多學科協(xié)作，包括歷史、考古、教育、心理學、社會學、人類學、博物館學等，跨學科合作有助于創(chuàng)新文化遺產(chǎn)研學的內(nèi)容與形式，將文化遺產(chǎn)資源轉(zhuǎn)化為可觀、可感、可玩、可學的公共教育項目，讓參與者在沉浸式學習中獲得深度文化體驗。鼓勵不同領域的專家學者共同參與文化遺產(chǎn)研學工作，建立跨學科的專業(yè)研究與開發(fā)團隊。

　　《鄭州倡議》指出，推動政、校、社、企群策群力。積極倡導政府、學校、文博單位、考古科研機構(gòu)、研學機構(gòu)、社會企業(yè)、公益組織等共同搭建文化遺產(chǎn)研學平臺，借助科技手段打通行業(yè)上下游壁壘，實現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈接。積極倡導各方協(xié)同策劃和實施有創(chuàng)意、有內(nèi)容、有內(nèi)涵、有體驗的文化遺產(chǎn)研學項目，為公眾提供親身參與歷史發(fā)掘與研究、感受文明延續(xù)與演變的機會，培養(yǎng)更多熱愛文化遺產(chǎn)的年輕人。

　　《鄭州倡議》提出，著力提升研學質(zhì)量和水平。研學旅行是個新興業(yè)態(tài)，文化遺產(chǎn)研學的高質(zhì)量發(fā)展尚需多方合力推進，通過打造標準化規(guī)范化的青少年文化遺產(chǎn)教育實踐基地和研學旅行精品線路，加大文化遺產(chǎn)研學活動先進典型宣介力度，推進文化遺產(chǎn)研學職業(yè)化專業(yè)化等，全面提升文化遺產(chǎn)研學品質(zhì)。堅持研學“教育+”的定位，使其成為青少年學思踐悟中華文明，培育建設中華民族現(xiàn)代文明生力軍的重要陣地。

　　《鄭州倡議》提到，促進合作和知識共享。中國璀璨的文物寶庫是世界文化的重要組成部分，合作與交流是文化遺產(chǎn)研學的重要支柱。倡導積極尋求合作機會，全力促進國內(nèi)外的學術交流與項目合作，實現(xiàn)資源、經(jīng)驗、實踐的共享共贏。

　　此次大會由河南省文物局、鄭州市人民政府等主辦，河南省文物考古研究院、新鄭市人民政府、鄭州市文物局、河南省文物考古學會、中國考古學會考古遺產(chǎn)專業(yè)委員會承辦。

　　轉(zhuǎn)自：中國新聞網(wǎng)

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