“在傳媒領(lǐng)域朝著數(shù)字化、融媒體方向發(fā)展的背景下，蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院緊跟我國(guó)媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)需求，以數(shù)字媒體技術(shù)和融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)為先導(dǎo)，力求為西北乃至全國(guó)培養(yǎng)新媒體專業(yè)人才，滿足建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、信息化強(qiáng)國(guó)的人才需求。”在接受《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》記者采訪時(shí)，蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)馮誠(chéng)說道。

　　蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1959年的蘭州大學(xué)中文系新聞專業(yè)，1983年復(fù)辦并建系，2004年7月6日建立新聞與傳播學(xué)院。經(jīng)過兩代人40年的不懈努力，蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院現(xiàn)已成為全國(guó)高校中頗具影響力的新聞傳播教育與科學(xué)研究的基地之一，為國(guó)家培養(yǎng)了大量高質(zhì)量的新聞與傳播專業(yè)人才。

　　緊跟時(shí)代

　　全力培養(yǎng)全媒體復(fù)合型人才

　　“媒體融合是大勢(shì)所趨，更是當(dāng)今的一項(xiàng)重要國(guó)策。”據(jù)馮誠(chéng)介紹，蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院在融媒體人才培養(yǎng)工作上起步較早。2001年該學(xué)院就根據(jù)當(dāng)時(shí)新媒體發(fā)展的現(xiàn)實(shí)趨勢(shì)，在全國(guó)率先建立了網(wǎng)絡(luò)與新聞媒體專業(yè)方向。該方向創(chuàng)新性地采取“2+2”模式，所錄學(xué)生前兩年在別的專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)，后兩年招錄進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)與新聞媒體專業(yè)方向，這一人才培養(yǎng)模式迄今已經(jīng)開展了18年，在校內(nèi)外取得了較好的社會(huì)反響。2018年，該學(xué)院開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，2019年正式招生，“這是我校首批新工科專業(yè)之一，為進(jìn)一步聚焦媒體融合人才培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)科交叉具有重要的推動(dòng)作用。”

　　然而，更值得一提的是該學(xué)院2019年新成立的數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。“在媒體融合向縱深推進(jìn)的時(shí)代背景下，蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院順應(yīng)媒介技術(shù)發(fā)展潮流和社會(huì)對(duì)融媒體人才的需求，不僅設(shè)立了培養(yǎng)新型融媒體人才的新工科專業(yè)，還建立了新型融媒體實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。”據(jù)馮誠(chéng)介紹，數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)平臺(tái)即融合新聞生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)室+校園媒資管理與發(fā)布系統(tǒng)，承載新聞傳播各專業(yè)的內(nèi)容創(chuàng)意生產(chǎn)+新媒體發(fā)布兩項(xiàng)功能，是當(dāng)今媒體行業(yè)數(shù)字化內(nèi)容生產(chǎn)與發(fā)布系統(tǒng)在校園內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室化，是服務(wù)教學(xué)、科研與社會(huì)發(fā)展的有力保障，對(duì)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)具有十分重要的價(jià)值和作用。

　　記者了解到，新型融媒體實(shí)驗(yàn)平臺(tái)基于BS（瀏覽器/服務(wù)器模式）架構(gòu)建成40臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)在線的云編輯平臺(tái)，可同時(shí)存取、編輯、發(fā)布全媒體內(nèi)容，有力提升了新聞傳播學(xué)科課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，并實(shí)現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級(jí)、不同層次學(xué)生的實(shí)踐需求的全面覆蓋，存儲(chǔ)與發(fā)布系統(tǒng)具備實(shí)現(xiàn)數(shù)字化傳媒內(nèi)容的生產(chǎn)、存儲(chǔ)及多平臺(tái)推送功能。

　　接軌社會(huì)

　　特色教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)自成品牌

　　為加大人才培養(yǎng)力度，蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院為新聞學(xué)子不斷提供豐富的專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。馮誠(chéng)告訴記者，自1984年恢復(fù)招生開始，該學(xué)院便為每屆學(xué)生組織一次為期半年的專業(yè)大實(shí)習(xí)，這一特色教學(xué)實(shí)踐迄今已堅(jiān)持了30多年。“如今，我們已與全國(guó)30多個(gè)新聞機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位建立實(shí)習(xí)基地或戰(zhàn)略合作機(jī)制，為廣大新聞傳播學(xué)子的實(shí)習(xí)實(shí)踐創(chuàng)造更好條件。”馮誠(chéng)介紹道，近年來，該學(xué)院又專門開展了“重走中國(guó)西北角”“新春采風(fēng)萬里行”“蘭州大學(xué)新聞學(xué)子香港媒體訓(xùn)練營(yíng)”“新聞學(xué)子絲路行”等較有特色的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，以此加大實(shí)踐教學(xué)力度。

　　自2010年該學(xué)院率先在全國(guó)新聞院校中發(fā)起“重走中國(guó)西北角——新聞學(xué)子接力采訪實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)”以來，該活動(dòng)已成功組織了8屆，活動(dòng)覆蓋陜西、甘肅、寧夏、青海、四川、內(nèi)蒙古等6個(gè)?。▍^(qū)）。

　　同時(shí)，該學(xué)院還與香港大公文匯傳媒集團(tuán)合作推出“蘭州大學(xué)新聞學(xué)子香港媒體訓(xùn)練營(yíng)”，每年選拔40名新聞學(xué)子赴香港高校與媒體開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，目前已舉辦兩屆，在國(guó)內(nèi)新聞院校和業(yè)界產(chǎn)生了很好的示范效應(yīng)。而“新聞學(xué)子絲路行”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，則由蘭州大學(xué)專業(yè)老師帶隊(duì)，分烏克蘭、馬來西亞、印度尼西亞三條線路，考察海外新聞教育與媒體運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，對(duì)多地高等教育狀況、傳媒業(yè)發(fā)展和歷史文化等進(jìn)行深入觀察調(diào)研。

　　“人才培養(yǎng)是立院之本，任何時(shí)候都必須重視。”談及該學(xué)院日后發(fā)展規(guī)劃，馮誠(chéng)表示，當(dāng)前和今后一段時(shí)間，其學(xué)院將重點(diǎn)向三方面發(fā)力，其一是突破西部高等院校師資隊(duì)伍建設(shè)難點(diǎn)，盡最大努力擴(kuò)大隊(duì)伍總量，進(jìn)一步提升師資隊(duì)伍整體水平。“我們的近期目標(biāo)是，力爭(zhēng)在3年內(nèi)培養(yǎng)、引進(jìn)2—3名在國(guó)內(nèi)新聞傳播學(xué)界、業(yè)界具有重要影響的學(xué)科帶頭人，引進(jìn)3—6名在國(guó)內(nèi)新聞傳播學(xué)界、業(yè)界嶄露頭角的學(xué)術(shù)骨干；吸引若干名世界一流大學(xué)的博士生補(bǔ)充師資。”其二是積極推動(dòng)教育教學(xué)改革，力爭(zhēng)進(jìn)入國(guó)家卓越新聞傳播人才2.0版一流專業(yè)點(diǎn)建設(shè)行列。其三是認(rèn)真研究新時(shí)代背景下新聞?shì)浾撊瞬诺呐囵B(yǎng)規(guī)律和發(fā)展需求，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的思想政治素質(zhì)、實(shí)踐能力培養(yǎng)和綜合能力提升，拓寬學(xué)生對(duì)外交流渠道，立足西部多民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展的歷史積淀和現(xiàn)實(shí)的沃土良田，培養(yǎng)更多具有服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議和西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的個(gè)性化人才。

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)新聞出版廣電報(bào)

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