近日，一篇題為《孩子，為什么我不讓你玩抖音》的文章在朋友圈引發(fā)了熱議。以抖音為代表的短視頻平臺讓每一個普通人都有機會分享自己生活狀態(tài)，為了看起來“好玩”，個別拍攝者和模仿者在趨利心理的作用下，做出了許多違背基本常識、道德水準的行為，比如盜竊名牌汽車標志、徒手觸碰高壓線等各種沒有底線的惡搞，這很可能嚴重誤導青年一代的人生觀、價值觀、世界觀，并進一步摧毀他們的自信。

　　短視頻掀起了一波又一波的互聯(lián)網(wǎng)狂歡，一個創(chuàng)意視頻往往會引起數(shù)萬人的競相模仿；與此同時，越來越多的人也開始擔心這種模仿是否會令青年人迷失人生方向。玩短視頻的人往往認為，這些短視頻里藏著各種各樣有趣的靈魂。但沉浸其中時，自己卻漸漸地喪失理智和判斷力。在短視頻光怪陸離的世界里，被記錄下來每個瞬間都異彩紛呈，但反觀自己平淡乏味的生活，雖然真實卻并不美好，短視頻看得越多，對自己的人生就越?jīng)]有自信。

　　自信并不是通過和他人的比較而產(chǎn)生一種優(yōu)越感，而是一種對自己的準確、客觀、積極的評價。而建立自信的第一步，就是要把注意力從關(guān)注他人絢爛多姿的生活，轉(zhuǎn)移到關(guān)注自我的成長上。世界那么大，有趣的人和事也那么多，看得再多也要回到自己的現(xiàn)實生活中，腳踏實地奮斗、努力。如果青年學生把大量的時間花在瀏覽、盲目模仿短視頻上，被動接受平臺推送的內(nèi)容，自以為跟上了社會的潮流和時尚，實則陷入虛幻的優(yōu)越感中，喪失了思辨精神，淪為思想上的奴隸。如果青年群體長期處于這種狀態(tài)，就無法準確地認識世界、了解國情民意，也無法掌握事物發(fā)展的規(guī)律，通曉道理、學會理性思考，更無法全面的掌握知識、深入實踐、達到知行合一。

　　國務(wù)院辦公廳早在2015年就下發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展生活性服務(wù)業(yè)促進消費結(jié)構(gòu)升級的指導意見》，意見明確指出，要著力提升文化服務(wù)內(nèi)涵和品質(zhì)，推動傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展，提升先進文化的互聯(lián)網(wǎng)傳播吸引力。而目前短視頻平臺上出現(xiàn)的嘩眾取寵、炫富、惡搞的視頻并不屬于先進文化的范疇。與此同時，我們也看到許多央企的官方抖音賬號發(fā)布的“一帶一路”建設(shè)故事的短視頻讓許多人感動、自豪，一批講述傳統(tǒng)手工、美食古法技藝的短視頻也讓更多的年輕人愛上了傳統(tǒng)文化，一系列傳授辦公軟件實用技巧的短視頻也將短視頻平臺變成了另一種學習的渠道。

　　短視頻的流行是網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展的產(chǎn)物，成功的短視頻往往是靠創(chuàng)意取勝，而在創(chuàng)意構(gòu)思階段，如果忽視了價值取向問題，網(wǎng)絡(luò)文化的價值引領(lǐng)就會出現(xiàn)偏差，其強大的滲透力會逐漸改變青年人的思維方式、行為方式，最終影響其文化自信的構(gòu)建。

　　習近平總書記指出：文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的文化自信，既包括傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化、馬克思主義的中國化、當代文化的健康化，也包括中國文化的國際化、世界文化的交融化。因此，短視頻的創(chuàng)意，既要傳遞有價值、有意義、有營養(yǎng)的知識和訊息，也要發(fā)揮正確的價值引導作用，讓碎片化的娛樂變成碎片化的成長，形成積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，讓青年人在短視頻的世界里越來越自信，而不是越來越迷茫。

　　原標題：短視頻傳播亟需扶正祛邪

　　轉(zhuǎn)自：吉林日報


 

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