眼下正值暑假尾期，近日，筆者在位于泉州洛江區(qū)的洛陽橋、蔡襄書院、俞大猷紀(jì)念館等愛國(guó)主義教育基地看到，到處是前來游學(xué)的學(xué)生和游客。筆者從當(dāng)?shù)匚穆貌块T了解到，這個(gè)暑期，前來游學(xué)的，除了泉州本地外，更有來自省內(nèi)其他城市甚至是省外的中小學(xué)生、大學(xué)生和普通游客。

　　洛江區(qū)是泉州的文化名區(qū)，當(dāng)?shù)赜兄袊?guó)四大古橋之一的洛陽橋，也有書法名家蔡襄命名的書院，更有以明朝抗倭名將之一的俞大猷命名的紀(jì)念館等。豐富的古代愛國(guó)名人資源和多個(gè)愛國(guó)主義教育基地，積淀起洛江區(qū)豐富的文化資源，形成了強(qiáng)大的名人效應(yīng)，為當(dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)的繁榮創(chuàng)造了先天優(yōu)勢(shì)。

　　漫步在洛陽橋上，橋兩側(cè)各種石雕造像映入眼簾，一股傳統(tǒng)文化的氣息撲面而來。穿過洛陽橋，來到橋畔的蔡襄書院門前，川流進(jìn)出的學(xué)生、游客和朗朗的宋詞誦讀聲，感受強(qiáng)烈。

　　數(shù)據(jù)顯示，今年上半年，洛江區(qū)實(shí)施文旅融合發(fā)展背景下，接待游客138.68萬人次，同比增長(zhǎng)50.0%，實(shí)現(xiàn)旅游收入12.24億元，同比增長(zhǎng)58.5%。火爆游學(xué)熱背后，凸顯了當(dāng)?shù)匚穆萌诤习l(fā)展的新路徑。

　　黨的二十大報(bào)告指出：“堅(jiān)持以文塑旅、以旅彰文，推進(jìn)文化和旅游深度融合發(fā)展?！苯衲暌詠恚谖穆萌诤戏矫?，各地紛紛結(jié)合自身特色，進(jìn)行了積極的探索，特別是文化資源豐富的區(qū)域，在特色化發(fā)展思路的推動(dòng)下，文旅融合持續(xù)深入推進(jìn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、傳統(tǒng)文化傳承和社會(huì)進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。

　　對(duì)于洛江區(qū)而言，從現(xiàn)有的文化資源看，當(dāng)?shù)刈畲蟮奶厣?，既有洛陽橋這類古跡的“硬件”，又有蔡襄、俞大猷這樣的歷史文化名人的“軟件”?；谶@樣的特征，當(dāng)?shù)亍败浻布媸保瑢⒚麆俟袍E與古代名人相結(jié)合，發(fā)揮名人效應(yīng)，強(qiáng)化宣傳，打造愛國(guó)主義文化品牌，吸引游學(xué)和熱衷文化旅游的群體前來，成效十分顯著。

　　從教育改革大趨勢(shì)看，當(dāng)前，教育“雙減”背景下，父母更加注重孩子的身心健康和全面發(fā)展。游學(xué)讓孩子走出教室，探索自然，接觸社會(huì)，在行走中收獲有趣的知識(shí)和體驗(yàn)，通過實(shí)踐體驗(yàn)達(dá)到“知行合一”。這種教育形式已被教育部門、學(xué)校、家庭廣泛認(rèn)可。洛江區(qū)抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮自身文化優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出了文旅融合發(fā)展的新空間。

　　值得一提的是，地處泉州新區(qū)的洛江區(qū)，還有很大一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村區(qū)域，包括俞大猷紀(jì)念館在內(nèi)的部分名勝古跡也在農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在發(fā)展游學(xué)品牌、推動(dòng)文旅融合發(fā)展中，當(dāng)?shù)剡€與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合，將特色農(nóng)產(chǎn)品、鄉(xiāng)村民俗表演、民間戲曲等多元素進(jìn)行有效融合，提升了鄉(xiāng)村人氣，帶動(dòng)了農(nóng)民收入的增加。

　　從實(shí)現(xiàn)路徑看，洛江區(qū)文化和旅游融合發(fā)展，不只是文化和旅游的簡(jiǎn)單相加，而是充分發(fā)揮文化和旅游的各自優(yōu)勢(shì)，與地方特色文化、歷史名人等資源結(jié)合，促成化學(xué)反應(yīng)、形成發(fā)展動(dòng)能，實(shí)現(xiàn)文化和旅游相互促進(jìn)、相輔相成，最終推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益的全面提升。(何金)

　　轉(zhuǎn)自：福建日?qǐng)?bào)

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