【文藝星青年按】是“副作用”還是“負(fù)作用”？是“爆冷門(mén)”還是“暴冷門(mén)”？是“甘敗下風(fēng)”還是“甘拜下風(fēng)”？
 

　　當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)時(shí)，當(dāng)計(jì)算機(jī)打字普及化后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不用手寫(xiě)，直接用拼音輸入就能代替寫(xiě)字，久而久之有些字被我們淡忘了。這些自小就學(xué)過(guò)，并且在長(zhǎng)大后被無(wú)數(shù)次書(shū)寫(xiě)的漢字，在我們需要提筆落字的時(shí)候，卻越來(lái)越經(jīng)常地出現(xiàn)一個(gè)尷尬的停頓……
 

　　最近，一檔暑期文化類節(jié)目《漢字風(fēng)云會(huì)》火了，引發(fā)了網(wǎng)友們對(duì)“提筆忘字”的共鳴。究竟是怎么一回事？文藝星青年與你一探究竟。
 

　　熒屏語(yǔ)文課掀起暑期聽(tīng)寫(xiě)風(fēng)
 

　　這個(gè)暑假，文化類節(jié)目成了“黃金檔”的新寵兒。從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到近期正在熱播的《漢字風(fēng)云會(huì)》，不斷在激起大家的“漢字魂”。在《漢字風(fēng)云會(huì)》之前，同為關(guān)正文出品的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，堪稱近年文化類節(jié)目的發(fā)端之作。

　　作為《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《見(jiàn)字如面》等一系列文化類節(jié)目的總導(dǎo)演，關(guān)正文認(rèn)為，漢字是中華文化傳承的根，書(shū)寫(xiě)能力是事關(guān)民族未來(lái)的大事，“如果把文化節(jié)目當(dāng)成時(shí)髦，輕率廢舊立新，那是浮躁的表現(xiàn)，只有在堅(jiān)守中創(chuàng)新，才是真正的擔(dān)當(dāng)。”
 

　　與其他漢字類節(jié)目不同，《漢字風(fēng)云會(huì)》的選手以小學(xué)五年級(jí)左右的孩子為主，所涉內(nèi)容大多是生活中的常用字詞。未雨綢繆怎么寫(xiě)？打鉤還是打勾？訂書(shū)機(jī)還是釘書(shū)機(jī)？不少網(wǎng)友表示邊看節(jié)目邊聽(tīng)寫(xiě)，當(dāng)遇到“熟悉而又陌生”的字時(shí)只能拿出手機(jī)依靠鍵盤(pán)輸入法提醒。很多孩子們寫(xiě)起來(lái)游刃有余的常用字詞，成年人在書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆卻困難重重。

　　對(duì)于大小觀眾來(lái)說(shuō)，每期《漢字風(fēng)云會(huì)》都類似于一堂語(yǔ)文課，“每期節(jié)目70分鐘，50個(gè)漢語(yǔ)詞匯，是實(shí)打?qū)嵉南到y(tǒng)性教學(xué)，從常用易錯(cuò)，到生活用詞，到拓展詞匯，全程高效率學(xué)習(xí)。一個(gè)孩子能從每期節(jié)目當(dāng)中新學(xué)加鞏固50個(gè)詞匯，12期下來(lái)就是600多個(gè)，這個(gè)孩子開(kāi)學(xué)之后的書(shū)寫(xiě)水平就能比其他孩子高出一截。”關(guān)正文介紹。
 

　　節(jié)目中的小選手奮力為各自的隊(duì)伍爭(zhēng)得勝利的同時(shí)，臺(tái)下的大人們卻經(jīng)常竊竊私語(yǔ)、束手無(wú)策，暗暗為自己汗顏。“輸給熊孩子，重新上小學(xué)”，這句節(jié)目宣傳語(yǔ)也許并非一句笑談，更多的直射出我們當(dāng)下社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視和遺忘。

　　提筆忘字，寫(xiě)字全靠輸入法；詞匯貧乏，愛(ài)你只會(huì)么么噠?！稘h字風(fēng)云會(huì)》挑選了大量常用易錯(cuò)和應(yīng)知應(yīng)會(huì)詞語(yǔ)進(jìn)行考察，例如：是“副作用”還是“負(fù)作用”；是“籠絡(luò)”還是“攏絡(luò)”？著名語(yǔ)言文字學(xué)家周有光先生說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在是信息化時(shí)代，信息化的基礎(chǔ)是什么呢？信息的基礎(chǔ)就是我們講話、寫(xiě)文字，所以語(yǔ)言文字是信息化的基礎(chǔ)。”節(jié)目參賽的是小學(xué)生，實(shí)際上考驗(yàn)的是成年人在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的漢語(yǔ)詞匯積累和書(shū)寫(xiě)能力。
 

　　考考你！“哈密瓜”還是“哈蜜瓜”？

　　是“哈密瓜”還是“哈蜜瓜”，是“打鉤”還是“打勾”，是“皇天后土”還是“皇天厚土”……很多看起來(lái)很熟悉的字，寫(xiě)起來(lái)卻猶豫了；很多自以為完全掌握的詞，一下筆卻腦中一片空白。
 

　　當(dāng)代詩(shī)人流沙曾說(shuō)過(guò)，“每個(gè)漢字都是一條路，帶領(lǐng)我們回到傳統(tǒng)文化的故鄉(xiāng)。”漢字是世界上迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，它不僅有書(shū)寫(xiě)傳播的工具價(jià)值，而且承載了民族歷史記憶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。作為中華兒女，我們更不能忘了自己身上的“漢字魂”。
 

　這些年我們用錯(cuò)的漢字
 

　　漢字是中國(guó)流傳下來(lái)不可或缺的一項(xiàng)藝術(shù)，我們每天都在說(shuō)話，可是這些字句當(dāng)要提筆寫(xiě)下時(shí)，不知如何下手怎么辦？別著急，文藝星青年為您獻(xiàn)上由中華書(shū)局出版的《這些年我們用錯(cuò)的漢字》精彩書(shū)摘，讓你在精彩生動(dòng)的事例里了解那些日常易錯(cuò)字！

　　已暈！戊、戌、戍、戎、戒？！
 

　　中華文化至少五千年的歷史，流傳、通用至今的文字，究竟有幾個(gè)百萬(wàn)字，沒(méi)有一個(gè)能真說(shuō)得清。漢字的起源字?jǐn)?shù)并不多，從六書(shū)去分析漢字結(jié)構(gòu)，很多后起字都長(zhǎng)得大同小異，可是其中含義可天差地遠(yuǎn)……
 

　　而日常我們所使用的常用字也大約一千字上下，你堅(jiān)信自己真的認(rèn)得每個(gè)字嗎？
 

　　例如：
 

　　1.戊、戌、戍、戎、戒
 

　　2.己、已、巳
 

　　3.茶、荼、苶
 

　　您可都分得清、寫(xiě)得明？
 

　　這人很zhuǎng！這字怎么寫(xiě)？
 

　　口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)是不一樣的。書(shū)面語(yǔ)往往更規(guī)范，有時(shí)不免咬文嚼字，而口語(yǔ)呢，更生活化。生活中，有些詞兒我們常說(shuō)，但真讓你寫(xiě)，估計(jì)會(huì)撓頭皮。
 

　　比如，放假了，老媽讓你干點(diǎn)兒活。“兒子哎，幫媽wǎ勺米來(lái)？”
 

　　wǎ，北方話里太常用了，怎么寫(xiě)？搲，舀的意思。
 

　　又如：
 

　　“三家熬粥?；鸫罅?，張三也不看鍋，鬻鍋了。”鬻，yù，溢出。
 

　　“別吃這饅頭了，都長(zhǎng)醭了。”醭，bú，醋、醬油或饅頭等表面上的白色霉。
 

　　“媽，我袖口開(kāi)了，你給我敹幾針？”敹，liáo，縫綴。
 

　　其實(shí)，這類常說(shuō)卻寫(xiě)不出的字多事方言詞。即使他們進(jìn)了普通話的書(shū)面語(yǔ)里，因?yàn)橛衅渌ㄓ玫脑~可以用，一般情況也很少有機(jī)會(huì)寫(xiě)，甚至都有可能無(wú)字可寫(xiě)。
 

　　你們知道“旮旯＂怎么寫(xiě)嗎？gā是九日，lá是日九。旮旯，北方方言，角落的意思。
 

　　有一天，我翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典》居然翻到特別好玩的東西。北京人說(shuō)人身體特好，很壯，一般說(shuō)，這人很zhuǎng。可這字怎么寫(xiě)，真沒(méi)注意過(guò)。原來(lái)是唐玄奘的“奘”字。《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典》（第6版）的解釋是這樣的：奘，zhuǎng，方言，形容粗而大：身高腰奘│這棵樹(shù)很奘。
 

　　刻意用錯(cuò)字等于糟蹋成語(yǔ)
 

　　很多廣告詞，都會(huì)把宣傳語(yǔ)與自家商品結(jié)合，讓瑯瑯上口的語(yǔ)詞，淺移默化地進(jìn)入庫(kù)人的腦袋，而這類刻意的錯(cuò)字廣告，更改成語(yǔ)即是時(shí)代頗為時(shí)髦的活動(dòng)。
 

　　例如：
 

　　一箭如故，一箭鐘情（箭牌口香糖廣告語(yǔ)）
 

　　騎樂(lè)無(wú)窮（某摩托車廣告語(yǔ)）
 

　　衣名驚人（某服裝廣告語(yǔ)）
 

　　飲以為榮（某飲品廣告語(yǔ)）
 

　　默默無(wú)蚊（某殺蚊劑廣告語(yǔ)）
 

　　百衣百順（某名牌服裝廣告語(yǔ)）
 

　　可是也不能改字改得太過(guò)，若“志在必得”成了“痔在必得”，“別無(wú)所求”成了“鱉無(wú)所求”，趣味低級(jí)，簡(jiǎn)直糟蹋成語(yǔ)。
 

　　書(shū)摘信息：
 

　　作者：程玉合
 

　　出版社：中華書(shū)局
 

　　出版時(shí)間：2017年6月
 

　　文中問(wèn)題的答案公布啦！你答對(duì)了嗎？
 

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