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劉天池:真誠(chéng)交互是塑造演員唯一法門


中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時(shí)間:2021-05-25





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  現(xiàn)代人的社交語(yǔ)境里,“老師”的詞義范圍早已被稀釋,成為一種模糊了性別的禮貌代稱,泛指在公共場(chǎng)合遇到的一切成年人。但總有一些人的存在,可以提醒我們:師者,傳道授業(yè)解惑也,能讓人愿意喚他們一聲老師的人,總是背負(fù)了更沉的責(zé)任,傳遞著更有價(jià)值的火種。


  劉天池是這樣的一位老師——


  黑框眼鏡,干練的馬尾,剪裁爽利的西裝,不礙于任何情面的點(diǎn)評(píng)。劉天池通過(guò)《演員的誕生》《我就是演員》等綜藝節(jié)目走進(jìn)了大眾視野,我們中許多人第一次真切地感知到:“表演”是一個(gè)可以被教授的事情,是一種可以通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練得到提升的技能。


  觀眾習(xí)慣于用直覺(jué)判斷和批評(píng)流量明星生澀的演技,也會(huì)同樣用直覺(jué)為“老戲骨”的情緒烈度點(diǎn)贊,劉天池在熒屏里揭開(kāi)了演技的“黑箱”——原本語(yǔ)焉不詳?shù)呐_(tái)詞在她的三言兩語(yǔ)中被拆解為若干的戲劇任務(wù),每個(gè)任務(wù)又變換成邏輯重音、身形步態(tài)、眼神落點(diǎn),觀眾方才明白:哦,表演是這么教出來(lái)的,表演教師是這樣工作的。


  這是劉天池的人生故事,故事從劇場(chǎng)開(kāi)始,從學(xué)校出發(fā),路過(guò)了銀幕,經(jīng)過(guò)了熒屏,向更遠(yuǎn)的地方走去。我們從“表演教師”的標(biāo)簽認(rèn)識(shí)她,但在故事中,她輕巧地摘下了學(xué)生、老師、演員、妻子、女人等等標(biāo)簽,以令人驚訝的坦誠(chéng)攤開(kāi)了自己:一個(gè)獨(dú)特而奇妙的生命,如是我聞。


  “舞臺(tái)的生物”


  演員劉天池的學(xué)習(xí)之路,一路都充滿了眼淚。為劇場(chǎng)、為承諾,唯獨(dú)沒(méi)有為自己。


  1991年,少女劉天池作為中央戲劇學(xué)院表演系的大一新生,第一次坐進(jìn)了北京人民藝術(shù)劇院的觀眾席,當(dāng)天上演的是由當(dāng)時(shí)最炙手可熱的藝術(shù)家濮存昕、徐帆主演的《海鷗》。仿佛是某種奇妙的化學(xué)反應(yīng),大幕拉開(kāi),鐘聲一響,“還完全看不懂契訶夫”的新生劉天池就落下眼淚來(lái),一溜兒坐著的都是同學(xué),大家詫異不已,但淚水就是止不住。


  散場(chǎng),一伙同學(xué)決定去天安門走走,一路走到金水橋前,劉天池的眼淚又止不住了。同學(xué)調(diào)笑一句:“你是不是沒(méi)進(jìn)過(guò)北京城?”回答是略帶孩子氣的誓言:“等我畢業(yè)了,就要考北京人藝這個(gè)劇院?!?/p>


  這么一個(gè)簡(jiǎn)單的奔頭,讓劉天池的四年變成了一顆圍繞著人藝公轉(zhuǎn)的小行星,劇院的燈光架子上、側(cè)幕條邊、排練廳里都留下過(guò)她看戲的身影,“都是蹭戲看”,大學(xué)老師領(lǐng)進(jìn)門就告訴他們,這是中央戲劇學(xué)院,我沒(méi)什么可以教你們,但這個(gè)空間會(huì)教你們,這里的圖書(shū)館會(huì)教你們。也是這段被戲劇浸潤(rùn)的時(shí)間,讓年輕的劉天池認(rèn)定,表演就是她自我生命釋放的唯一方法,而劇場(chǎng)就是她的能量場(chǎng)。


  中戲畢業(yè)后,劉天池沒(méi)有像少年心愿時(shí)那樣進(jìn)入人藝,而是漂洋過(guò)海去了日本四季劇團(tuán)研習(xí)音樂(lè)劇表演,這是沾滿淚水的第二個(gè)故事。


  作為影視演員,劉天池的起點(diǎn)極高。她的出道作品,是張藝謀導(dǎo)演改編自余華同名小說(shuō)的電影《活著》。主演是鞏俐、葛優(yōu),劉天池飾演的啞女鳳霞是他們的女兒。接到角色的時(shí)候她才大三,在劇組一邊拼命拍戲,一邊和各位老師拼命學(xué)習(xí)。但正是在影視劇組的初體驗(yàn),讓她發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)鏡頭遠(yuǎn)沒(méi)有面對(duì)舞臺(tái)的燈光來(lái)得興奮。那種在排練廳和各個(gè)部門一起建立空間的創(chuàng)作才是她最向往的,她發(fā)覺(jué)自己還是“舞臺(tái)的生物”。


  大四,中戲和日本四季劇團(tuán)合作,為91、92級(jí)的學(xué)生做音樂(lè)劇訓(xùn)練,代課老師都是來(lái)自日本的“魔鬼訓(xùn)練師”。一幫搞表演的學(xué)生趕鴨子上架式地排起了音樂(lè)劇《西區(qū)故事》,拿今天的流行語(yǔ)說(shuō)算是“唱跳雙廢”,一首“五重唱”愣是唱成“七重唱”。同學(xué)們連日本老師們帶來(lái)的劇目說(shuō)明書(shū)看著都新鮮,印刷精美的厚厚一冊(cè),當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)劇場(chǎng)的說(shuō)明書(shū)還都是一張紙。學(xué)生們都新奇:這就是音樂(lè)劇嗎?


  寒假之前的匯報(bào)演出,劉天池每天都泡在劇場(chǎng)里。她最喜歡的場(chǎng)景是觀眾入場(chǎng)前,黑漆漆的舞臺(tái),只開(kāi)了場(chǎng)燈,觀眾席的座位是黑的、空的,劉天池幻想著,再過(guò)一會(huì)兒,這個(gè)地方會(huì)有人哭、有人笑,那個(gè)地方會(huì)發(fā)生沖撞,這個(gè)世界上能發(fā)生的事全都會(huì)發(fā)生。


  散場(chǎng)后的劇場(chǎng)也讓她著迷,觀眾席的椅子有的立起來(lái)了,有的趴著,舞臺(tái)上有鮮花扔上來(lái)后留下的水漬,開(kāi)演前還顯空曠的空間因?yàn)橐蝗耗吧说牡絹?lái),產(chǎn)生了共情的歡樂(lè)與痛苦,“這是最美妙的時(shí)刻”。


  和日本四季劇團(tuán)的緣分就產(chǎn)生在這個(gè)美妙的時(shí)刻。某次演出前,她又一次比化妝時(shí)間提早兩個(gè)小時(shí)在劇場(chǎng)里巡游,碰到了一位白發(fā)蒼蒼的老人——日本四季劇團(tuán)創(chuàng)始人淺利慶太先生??帐幍奈枧_(tái)上,兩個(gè)人相遇,女孩下意識(shí)地鞠了一躬。劉天池講中文,淺利先生講日語(yǔ),各說(shuō)了一大堆,誰(shuí)也不能聽(tīng)懂誰(shuí)。夏天的劇場(chǎng)里陰涼,劉天池就穿了一件短袖,淺利先生就把自己身上的馬甲脫下來(lái)給她披上,劉天池更蒙了,又是一頓比劃,這時(shí)候隨行翻譯終于趕到了,翻譯了老爺爺?shù)脑挘骸澳阍覆辉敢獾饺毡緛?lái)感受一下我們四季劇團(tuán)?”少女回答:“謝謝,謝謝,但我要去北京人藝?!?/p>


  轉(zhuǎn)頭就接到北京人藝說(shuō),今年不招小花旦,要不你去考考國(guó)家話劇院?眼淚,倒還不是這時(shí)候掉的。少年心氣最是桀驁的時(shí)候,于是真動(dòng)了去日本求學(xué)的念頭。當(dāng)時(shí)的小翻譯聽(tīng)說(shuō)她改變心意,也歡欣鼓舞。還是找張藝謀導(dǎo)演給拿個(gè)主意吧,導(dǎo)演說(shuō)話一針見(jiàn)血:第一,做演員就免不了被鏡頭選擇,劉天池上鏡的技術(shù)條件不是最好的——這話肯定不算好聽(tīng),但理性的摩羯座少女深以為然,毫不介懷。第二,音樂(lè)劇在西方的藝術(shù)世界方興未艾,學(xué)了一定有用,不僅應(yīng)該去日本學(xué),有條件還應(yīng)該去美國(guó)學(xué)。


  劉天池于是定下心接受了四季劇團(tuán)的邀請(qǐng)。過(guò)完年,出國(guó)手續(xù)都辦妥帖了,又接到人藝電話:劇院決定還是留下她。兩支橄欖枝,一邊是曾經(jīng)少年的誓言,一邊是對(duì)國(guó)際劇團(tuán)應(yīng)允的承諾。


  這回才是真的哭成了淚人兒。身邊的親友都勸,還是留在人藝好——解決戶口,未來(lái)可靠??蓜⑻斐匕l(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心已經(jīng)對(duì)音樂(lè)劇這種藝術(shù)形式產(chǎn)生了興趣,理智與感性并行的摩羯座女孩,還是在物質(zhì)條件和藝術(shù)理想中選擇了后者。


  接下來(lái)就是三年扎扎實(shí)實(shí)的劇團(tuán)生活。1998年,劉天池在高度成熟的日本音樂(lè)劇工業(yè)中走過(guò)一遭,帶著淺利先生傳播音樂(lè)劇表演火種的希冀,再次回到中戲校園,成為一位年輕教員。


  如何叩開(kāi)一個(gè)演員的心扉?


  前不久,劉天池在自己的社交網(wǎng)站分享了一段視頻。片中,她坦言,自己以前想當(dāng)演員,就像鞏俐一樣,但張藝謀回應(yīng)說(shuō)她想得太多了,不過(guò),“這并不妨礙你成為一名優(yōu)秀的演員,也許可以成為一個(gè)好老師。”


  不少觀眾是從一檔名為“演員的誕生”的綜藝?yán)镏獣?、結(jié)識(shí)了老師劉天池。當(dāng)節(jié)目總導(dǎo)演吳彤到北京找到她時(shí),起初劉天池是拒絕的,她直言,自己沒(méi)有娛樂(lè)精神,不喜歡到節(jié)目上面搞那些夸張的東西。但那一年,該節(jié)目熱度居高不下,很多人透過(guò)一幕幕堪稱教科書(shū)級(jí)別的表演指導(dǎo),記住了劉天池。


  在采訪前,我?guī)缀蹩幢榱藙⑻斐卦诰C藝?yán)镎宫F(xiàn)的所有教學(xué)片段,大多數(shù)時(shí)候,她的教學(xué)對(duì)象——不論是前來(lái)面試的學(xué)員,還是業(yè)已出道的藝人明星——都在開(kāi)始接觸表演任務(wù)前顯得有一絲局促。上課的時(shí)候,劉天池的語(yǔ)調(diào)并不算溫柔,而是帶著某種不容置疑的厚度。上大課,她會(huì)揪出在模仿練習(xí)中笑場(chǎng)的學(xué)生背下礦泉水瓶子背后的小字——練習(xí)專注力;面試時(shí),她讓聲音顫抖的學(xué)員坐在地上朗讀片段,安撫對(duì)方的情緒;一對(duì)一輔導(dǎo),她讓習(xí)慣用氣聲講話的歌手學(xué)會(huì)在對(duì)臺(tái)詞的場(chǎng)合把嗓音壓實(shí)。


  幾番鏡頭的蒙太奇之后,我總能看到她面前的學(xué)生不同程度地放松了自己,舒展了身形,展現(xiàn)出了更自然的表演。更重要的是,我看到那些原本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的少男少女們,對(duì)她展現(xiàn)出了全然的信任。


  她是怎樣做到的?把進(jìn)度條拉回去再看一遍,我始終找不到那個(gè)魔法發(fā)生的瞬間,找不到那個(gè)打開(kāi)人心的口令。


  很多圈外人士,也包括教師同行都這么問(wèn)過(guò)她:你的法門是什么?你如何叩開(kāi)一個(gè)演員的心扉?


  “我的法門是:我的眼里只有你,沒(méi)有其他了。”


  “我是從年輕演員一路走來(lái)的,我永遠(yuǎn)會(huì)讓孩子感覺(jué)到,在他背后有一只手推著他,有一雙眼睛注視著他,只有你把他當(dāng)成你最愛(ài)的那個(gè)人,才會(huì)消除他的緊張感?!彼?jīng)常給他們舉例子,在地鐵里,空間很狹窄,人與人的物理距離是很近的,但是心理距離非常遠(yuǎn),“我要做的是快速把我與學(xué)生之間的心理距離降到零,我會(huì)拿掉他身上的社會(huì)標(biāo)簽,選擇只把對(duì)方當(dāng)成一個(gè)人來(lái)看。只有這樣我們才能在同一個(gè)頻率共振,我們才能開(kāi)啟工作模式?!?/p>


  每次接到指導(dǎo)新演員的工作,初次見(jiàn)面,劉天池都會(huì)要求其他的工作人員、對(duì)方的經(jīng)紀(jì)團(tuán)隊(duì)暫時(shí)離開(kāi)——遠(yuǎn)離了那些注視目光給人為貼上的標(biāo)簽,拿掉了所有的社會(huì)身份,“當(dāng)你把他心理的距離消除的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他是那么獨(dú)特、美妙的一個(gè)生物,每個(gè)人都有他美妙的那一部分,他會(huì)跟你傾吐他自己的世界里的東西,我也放下‘天池老師’的身份,去作為一個(gè)個(gè)體,一個(gè)人而已,這種交互就是有價(jià)值的,這是情感的真誠(chéng)互換。”


  往往只需要兩個(gè)小時(shí),演員就被“打開(kāi)”了,或者說(shuō),他們就能向彼此打開(kāi)自己。


  多年的摯友小陶虹說(shuō)她,“你就是孩子養(yǎng)少了,你適合當(dāng)很多人的媽媽?!笔聦?shí)是,很多劉天池帶過(guò)的學(xué)生不叫她老師,而是叫“池媽”。


  讓我們把劉天池人生故事的進(jìn)度條往回拉一點(diǎn)——1998年,劉天池剛剛回到中戲,恩師高景文帶著她在內(nèi)的三位年輕教員組織教學(xué)工作,表演系98班學(xué)生們比劉天池小不了幾歲,其中就有后來(lái)為觀眾熟知的演員鄧超。彼時(shí)有的前輩對(duì)她當(dāng)老師這件事有點(diǎn)疑慮,覺(jué)得劉天池本就是好演員,教職這份差事,她做不久的。


  有一次,高景文老師不在,委托劉天池全權(quán)組織一節(jié)課。她稍微有些緊張,帶著準(zhǔn)備好的課件早早來(lái)到教室,開(kāi)始上課,她喊:“集合!”全班的學(xué)生“唰”的一下站在了對(duì)面,整整齊齊,劉天池蒙了,“稍息,立正,向前看”,三個(gè)指令說(shuō)完,她覺(jué)得自己被某種東西牢牢地抓住了。


  “我明白了原來(lái)一個(gè)教師的責(zé)任有多大,你的任何一個(gè)口令、任何一個(gè)表達(dá),都主宰了這個(gè)空間,你是傳道授業(yè)的核心。我現(xiàn)在已經(jīng)不記得那節(jié)課我講了什么,也不記得上得好還是不好,但我永遠(yuǎn)記得那三個(gè)口令——這三個(gè)口令讓我覺(jué)得我必須要把教師這件事搞明白,因?yàn)槟慵缲?fù)的責(zé)任太大了?!?/p>


  做演員,她在臺(tái)上表演,觀眾在下面看,信息接受與不接受,選擇權(quán)在觀眾;做老師,在課堂上的每一句話,學(xué)生都聽(tīng)進(jìn)心里去,她自覺(jué)這件事“太嚴(yán)重了”,開(kāi)始反省自己的學(xué)識(shí),于是一路考研、考博,帶著一個(gè)師者的自省,不斷精進(jìn)。


  于是那個(gè)被預(yù)言很快會(huì)離開(kāi)學(xué)校的年輕教員,就這樣一天天變成了天池老師,再變成學(xué)生嘴里的“池媽”。孩子們匯報(bào)演出的時(shí)候,她成了那個(gè)站在側(cè)幕條邊的人——原來(lái)的站立,是“蹭戲看”;現(xiàn)在的站立,被她叫做“堂而皇之地監(jiān)測(cè)”。她聽(tīng)見(jiàn)觀眾因?yàn)樗膶W(xué)生們的表演大笑、哭泣,謝幕的時(shí)候孩子們沖過(guò)來(lái)抱她,她覺(jué)得自己被巨大的幸福感籠罩著。


  今年,是劉天池從事戲劇教育的第22年,有朋友看她備課不無(wú)驚訝,你現(xiàn)在還每節(jié)課都做新的課件???她就會(huì)說(shuō),對(duì)啊,每天面對(duì)的孩子都不一樣啊,有時(shí)候?qū)W生一樣,空間、時(shí)間不一樣,還是要調(diào)整,教學(xué)這件事,“是不能開(kāi)玩笑的”。


  2016年,劉天池創(chuàng)立了劉天池表演工坊,希望將戲劇教育,帶給更多對(duì)表演有需求、有興趣的人。工坊作為連接校園與市場(chǎng)的一道橋梁,匯聚了眾多具有豐富表演教育經(jīng)驗(yàn)的一線教師,在基礎(chǔ)體系教學(xué)之上,獨(dú)特地加入鏡頭感訓(xùn)練、片場(chǎng)自救訓(xùn)練、配音實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等新型教學(xué)。不久前,第15期演員實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)還舉行了結(jié)營(yíng)匯報(bào)演出。


  “一直以來(lái),我覺(jué)得中國(guó)人把表演、戲劇這件事看得太小了。我工作的時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō),我要放大戲劇的功能——戲劇本身是一個(gè)工具,它讓你更好地假定生活之外的事情。我們一生都在虛實(shí)之間,戲劇的假定性是虛,但通過(guò)假定性去了解和學(xué)習(xí)表演的過(guò)程,又是最實(shí)在的?!?/p>


  “比如有的小孩子喜歡做飯,說(shuō)我現(xiàn)在假定自己是一個(gè)廚師,你就通過(guò)戲劇去引導(dǎo)他的邏輯思維能力,你要問(wèn)他通過(guò)什么過(guò)程才可以扮演一個(gè)廚師,你喜歡中餐還是西餐?中餐的話,你喜歡川菜、魯菜還是粵菜?如果是川菜,你需要什么樣的調(diào)料?”


  “戲劇其實(shí)就是這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)工具,我愿意帶動(dòng)更多人去熟悉它,使用它。”


  永遠(yuǎn)為個(gè)人興趣留有空間


  進(jìn)屋就被房間里的檀香撫慰了心神,待安靜下來(lái)看,劉天池穿著一身運(yùn)動(dòng)服,舒舒服服盤(pán)坐在沙發(fā)上,面前的矮茶幾布置得雅致,掌心大的太湖石,放在插了花的小瓶邊,小茶壺里泡著普洱,傍晚喝也不會(huì)攪擾了精神,兩個(gè)干干凈凈的小瓷杯已經(jīng)在旁邊候好了。線香插在準(zhǔn)備好的器皿里,絲絲縷縷飄散出來(lái)。


  “你能喝普洱嗎?”房間的主人柔聲問(wèn)我。


  恍惚間,我差點(diǎn)忘記這只是劉天池出差臨時(shí)下榻的酒店了。


  飲茶是學(xué)生時(shí)代就留下的習(xí)慣。她形容做演員這一行無(wú)論男女,都是“喜雜食、好群居”,而這絕非貶義。實(shí)在是因?yàn)閼騽∩?chǎng),好演員的情緒還在最高點(diǎn)上,一定要做些什么卸下來(lái),消散去。大部分人選擇宵夜,和同伴們小酌幾杯,再經(jīng)幾番熱聊,讓角色的精神徹底出走,把身體騰空。而劉天池覺(jué)得那樣太耗神,于是選擇喝茶,大學(xué)宿舍里,一盞茶,幾個(gè)姑娘分著喝,再泡泡腳,就是一夜好眠。


  于是就算是出差再忙,她都有茶器傍身,“每天只要花半小時(shí)愛(ài)自己就夠了。從外面進(jìn)來(lái),我會(huì)在這個(gè)地方停留半個(gè)小時(shí),其實(shí)是做一個(gè)里外的交接,我跟別人分享過(guò),但他們好像堅(jiān)持不住,我說(shuō)你忙到凌晨?jī)扇c(diǎn),你自己身體的疲憊,精神、思緒上的混亂,需要找到一個(gè)地方把它放下,第二天才能夠再啟程?!?/p>


  一壺茶,一支香,一個(gè)熱水澡,在一個(gè)只屬于自己的寧?kù)o時(shí)刻結(jié)束,再然后就是一沾枕頭就睡著。


  先生祖峰囑咐她:沒(méi)事別老和人聊失眠這種事,“太凡爾賽了”,劉天池有時(shí)候覺(jué)得,每天的太陽(yáng)都是照著自己的,有時(shí)候洗澡,水沖在身上,就覺(jué)得好像全世界只有這里有熱水一樣,直沖得全身通紅,通體舒暢。


  不出差的時(shí)候,劉天池還有一個(gè)“事”——穿珠子,做手串和掛件。她在家弄了個(gè)“小作坊”,各種珠子:水晶、琥珀、蜜蠟、菩提子、十八子……一個(gè)個(gè)小盒子擺過(guò)去。除了工作拍攝,她也沒(méi)有戴首飾的習(xí)慣,穿好了就送人,工作再忙,她也要給自己的興趣留一個(gè)空間,要不然“我來(lái)這個(gè)世上干嘛來(lái)了”。


  先生祖峰的興趣是書(shū)法,有時(shí)候晚上兩人喝完茶,睡覺(jué)前會(huì)不約而同打開(kāi)淘寶,劉天池看看珠子耗材,祖峰瀏覽筆墨紙硯,還互相交流,彼此下單買給對(duì)方。


  “很浪漫!”我忍不住感嘆一句。


  “也許別人看來(lái)是浪漫。我倒覺(jué)得是,刨除了社會(huì)給我們的各種身份標(biāo)簽之后,我們是有各自興趣、趣味的兩個(gè)鮮活個(gè)體,不是說(shuō)你是丈夫,我是妻子,我是覺(jué)得這個(gè)東西挺好玩的,分享給你看看?!?/p>


  “我們是兩個(gè)孩子?!?/p>



  轉(zhuǎn)自:北京日?qǐng)?bào)

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