9月10日，國內(nèi)首個(gè)聚焦“安全測試評估”的白皮書——《網(wǎng)絡(luò)安全人才實(shí)戰(zhàn)能力白皮書-安全測試評估篇》（以下簡稱白皮書）在國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周正式發(fā)布。

　　《網(wǎng)絡(luò)安全人才實(shí)戰(zhàn)能力白皮書》系列已在國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周成功發(fā)布“攻防實(shí)戰(zhàn)能力篇”和“人才評價(jià)篇”。作為《網(wǎng)絡(luò)安全人才實(shí)戰(zhàn)能力白皮書》的第三篇章，本次白皮書聚焦“安全測試評估”主題，由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評議組(網(wǎng)絡(luò)空間安全組)、教育部高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)，北京航空航天大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、永信至誠科技集團(tuán)股份有限公司擔(dān)任主編單位。

　　白皮書通過大量一線網(wǎng)絡(luò)安全從業(yè)人員、網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)在校學(xué)生問卷調(diào)研數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)安全人才測評演練數(shù)據(jù)分析，呈現(xiàn)供給側(cè)、需求側(cè)安全測試評估人才的基本情況、培養(yǎng)情況和崗位實(shí)踐。

　　結(jié)合專家實(shí)戰(zhàn)精髓，白皮書以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式創(chuàng)新提出了一套立體化綜合評價(jià)安全測評人才能力的——GPE方法，為數(shù)字中國建設(shè)中的安全測試評估人才培養(yǎng)和評價(jià)提供可行方案，以此為抓手為網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)、數(shù)字化建設(shè)構(gòu)筑安全基石。

　　根據(jù)白皮書調(diào)研數(shù)據(jù)，當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)安全測評人才整體呈短缺的態(tài)勢，從業(yè)人員規(guī)?？偭坎蛔?，大量工作以“非專職”的方式完成，各類安全工作角色存在供需不平衡的現(xiàn)象。由于高水平、充分理解業(yè)務(wù)場景的安全測試評估人員不足，測試評估工作形式化問題逐漸顯現(xiàn)，測試評估結(jié)果的有效性也難以得到保障。

　　白皮書分析指出，實(shí)戰(zhàn)教師占比偏低、教材缺乏是當(dāng)前院校安全測評人才培養(yǎng)限制因素。在我國院校中網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)中，師資類型根據(jù)教學(xué)體系劃分為理論教師和實(shí)戰(zhàn)教師兩種。實(shí)戰(zhàn)教師通常講授實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類課程、指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)生競賽、從事網(wǎng)絡(luò)安全攻防實(shí)戰(zhàn)研究工作。調(diào)研顯示，35%的院校嚴(yán)重缺乏實(shí)戰(zhàn)教師，師資隊(duì)伍中實(shí)戰(zhàn)教師占比不足 10%。

　　作為《網(wǎng)絡(luò)安全人才實(shí)戰(zhàn)能力白皮書》系列的主編單位之一，永信至誠將持續(xù)發(fā)揮數(shù)字安全測試評估賽道領(lǐng)跑者、網(wǎng)絡(luò)靶場與人才建設(shè)領(lǐng)軍者優(yōu)勢，秉承“人是安全的核心”主導(dǎo)思想，依托「數(shù)字風(fēng)洞」產(chǎn)品體系，為各行業(yè)領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供專業(yè)安全測試評估保障及專有人才支持，為政企數(shù)字化轉(zhuǎn)型保駕護(hù)航，為網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　轉(zhuǎn)自：經(jīng)濟(jì)日報(bào)新聞客戶端

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