“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’看上去解決了教育資源均衡化的問題，但實(shí)際上僅僅是解決了供需雙方的鏈接，并沒有保證質(zhì)量的突破，也因此線下面授依然是當(dāng)下主流的教育形態(tài)。”好未來教育集團(tuán)總裁白云峰在近日舉辦的“2017中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育論壇”上表示。

　　隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等科技的快速發(fā)展，技術(shù)正在極大地改變著教育的形態(tài)，過去教育以標(biāo)準(zhǔn)化為唯一的衡量尺度，現(xiàn)在個(gè)性化成為教育發(fā)展的新趨勢(shì)。

　　值得注意的是，教育資源的均衡化以及教育資源個(gè)性化被認(rèn)為是當(dāng)前教育行業(yè)普遍存在的兩大難題。

　　在白云峰看來，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)過去，“教育+AI”才是未來的希望。“用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)教育個(gè)性化，用人工智能賦能教育，在成倍放大教育產(chǎn)能的同時(shí)，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源也能夠得到充分利用，讓因材施教成為可能。”

　　白云峰表示，在商業(yè)數(shù)據(jù)方面，通過AI可以有效節(jié)約人力、物力成本，提高人與人之間的連接效率；AI將幫助好未來在學(xué)習(xí)場(chǎng)景的交互過程中，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源賦能。在內(nèi)容數(shù)據(jù)方面，好未來將從數(shù)據(jù)和算法進(jìn)行挖掘、打造知識(shí)圖譜。在教學(xué)數(shù)據(jù)方面，好未來將通過語(yǔ)義識(shí)別、圖像識(shí)別、人臉識(shí)別、情感識(shí)別、手勢(shì)識(shí)別等方面進(jìn)行探索，以解決供求端的優(yōu)質(zhì)教育資源賦能的問題。

　　對(duì)于教育的個(gè)性化和公平化是否存在矛盾，白云峰認(rèn)為，公辦教育和民辦教育可以通過產(chǎn)品的積累讓學(xué)習(xí)過程變得更有趣，從因材施教到因材而育，并且利用各自的優(yōu)勢(shì)去實(shí)現(xiàn)教育公平。

　　白云峰強(qiáng)調(diào)，民辦教育需要與公辦教育一起努力，利用各自的優(yōu)勢(shì)，在解決教育公平化的前提下實(shí)現(xiàn)教育個(gè)性化路徑的培養(yǎng)，讓民辦教育利用自己產(chǎn)品和技術(shù)的積累，讓學(xué)習(xí)的過程變得更有趣，讓學(xué)習(xí)的個(gè)性化關(guān)注變得更有趣，讓學(xué)習(xí)的個(gè)性化數(shù)據(jù)被記錄下來。“用科技成就每個(gè)人的好未來，是我們作為一家互聯(lián)網(wǎng)教育公司堅(jiān)持的初心和信仰。”

　　版權(quán)及免責(zé)聲明：凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品，轉(zhuǎn)載時(shí)須獲得授權(quán)并注明來源“中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”，違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章，不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)和立場(chǎng)。版權(quán)事宜請(qǐng)聯(lián)系：010-65363056。

延伸閱讀